Projekteerimine vanemas rühmas raamat: Arendada ruumilist ja loova mõtlemise

Korralikuks ja harmoonilise arengu lapse hariduse andmise protsessis mitmeid meetodeid tuleb ehitada. Näiteks ehitus vanema vanuserühma paber - see on kohustuslik tegevus, aidates kaasa kunstilise oskusi.

Eesmärke, protsessi karakteristikud

Paber - spetsiaalne materjal, kuna see võib kortsuda, twist, rebend, lõigatud, painutada. Kõik need tegevused tunduda lihtne, kuid need on üsna keeruline lapsele. Õpetamise praktikas on seda tehnikat kasutatakse esimesel aastal ei ole aktiivne. Võibolla paljud kuulnud Jaapani tehnikat, nagu origami, nagu loomise kaudu paberi käsitöö peegeldab inimeste maailma meie ümber ja avaldas oma suhtumist temasse. Teine populaarne tehnikat kirigami on protsess, kui paber on volditud ja lõigatud eri suundades.

Projekteerimine kõrgemate rühma paber on luua konkreetsed skulptuurid, ühendades erinevate materjalide ja teostatud kõik lapsed. Järgnevatel eesmärgid on saavutatud ajal nende protsesside

• arengu ruumilised;
• võime mõista tehnikat töö ja näidata oma teadmisi;
• parandamine sigimine (st luua esemeid mudelist, mida pakutakse juhendaja);
• millega arendada oma loomingulise tegevusega.

Kui alustada õppimist?

Ehitus paberile lastele - on protsess, mis peaks algama uurides materjali omadusi. Sa pead rääkima lastele, et paber on pehme või kõva, sile või kare, mis tahes värvi. Sellega saab sooritada erinevaid protseduure: pisar, purustada, lõika, ja nii edasi. Näiteks õppetund anda lastele paber, mis erinevad paksus, värv, tekstuur. Võite pakkuda neile sinikaid või rebida, et teha kindlaks, kas see kõlab välja, et muudatused paber ja nii edasi.

Läbi ehitus vanema vanuserühma paber, saate luua käsitöö lastega ja kogu kompositsiooni. Ja klassist klassi pea komplitseerivad ja mitmekesistada neid. Nii järk-järgult arendada oskusi iseseisva loomingulise disaini. Oluline on motiveerida lapsi, näiteks luua käsitöö teatri tegevus konkreetse teema või tehakse koosseisu erinevate laste tooteid.

Uuringud näitavad, et õpetajad, kujundada vanema vanuserühma paber võimaldab teil saavutada suurepäraseid tulemusi. Esiteks lapsed õpivad kehastavad oma fantaasiad paberil. Teiseks, lahendades selgelt määratletud ülesandeid, nad on sunnitud otsima mõned ebatavaline otsuseid ja selle peame kasutama erinevaid tehnikaid valida materjali, kus tekstuuri või värvi. Iga loominguline protsess võimaldab soodustada lapse tegutseda ja mõelda, ja see on garantii, et ta moodustab teatud maailmavaade.

tööhõive kava "tsirkus kloun". masinaehitus Paber (vanem vanuserühm)

Eesmärgid:

• jätkata tutvust tehnikaid nagu kortsumist ja rebenemist paber;
• näidata, et neid saab kasutada, et luua osad ning terviklikkuse toodet;
• moodustada osata seostada värve ja suurusi, sõltuvalt eesmärgist käsitöö.

Õppetöö ettevalmistamine

Igal lapsel valmistada paberit: koe, koe, WC, gofreeritud erinevad värvid ja suurused, samuti näitaja kloun papist (umbes 50 cm kõrgune), korv (15 cm).

kontuur

Muusika V. Shainsky "Tsirkus" ilmub näitaja kloun. Õpetaja palub lastel, kes see on, mida, kus ta võib leida. Järgneb mängu mõistatusi kloun riideid. Siis õpetaja ettepaneku luua riideid klounid oma käed välja paberi, kasutades erinevaid tehnikaid. Kui lastel on raskusi ülesande, saate aidata neid. Nii mänguliselt, nad teavad, et luua täielik pilt üksikasjad on oluline, ja nad saavad oma käed.