Raamatukogu tegevuste liigid ja vormid

Raamatukogude tegevuse analüüsimise spetsialistid märgivad negatiivset tendentsi kasutada samu töövorme. Praegu on lugejate jaoks huvitavaid programme harva välja töötatud. Reeglina restruktureeritakse pika tuntud ürituste korraldust, lisades neile uusi elemente. See vähendab tunduvalt külastatavaid institutsioone. Selle tulemusena hakkavad raamatukogud järk-järgult arhiive muutuma. Vahepeal on kultuuri- ja haridusvaldkonna üks tähtsamaid ülesandeid armastuse ja raamatute austuse arendamine. Vaatame mõnda raamatukogu tegevuse tüüpi ja vorme.

Teabepäev

Selle käigus saab kasutada lastele ja täiskasvanutele mõeldud raamatukoguürituste erinevaid vorme. Teabepäeva korraldamine hõlmab põneva programmi väljatöötamist. Selle peamine eesmärk on anda lugejatele teavet uute omandamiste kohta. Käitumise sagedus sõltub sissetuleva kirjanduse mahust. Kui see on väike, on soovitav infopäev korraldada üks kord kuus. Asutus teavitab päeva lugejaid plakatite, reklaamide, kohaliku pressi või eriväljaannete abil. Aruannetes on teabepäevikus konkreetsed nimed ja raamatukogu tegevuse vormid. Programm võib hõlmata tutvumist kunstiväljaannete, kriitiliste märkmetega. Teabe esitamise päeval saavad autorid ennast tutvustada, esitades oma teoseid. Sellel raamatukogusündmuste pidamise vormil on palju eeliseid. Kõigepealt lugejad tutvustavad teostega üks esimesi. Kui autorid ise esitluses esinevad, võite võtta autogrammi, esitada huvipakkuvaid küsimusi.

Eripäev

See toimib raamatukogu metoodiliste tegevuste eri vormis. Spetsialisti päeva korraldamine eeldab ka tervikliku programmi koostamist. See hõlmab esmase ja teisese dokumentatsiooni otsest tutvustamist, kultuuri- ja haridussfääri arenenud teaduslike saavutuste tutvustamist. Oma olemuselt on spetsialisti päev vahepealne töövorm. Raamatukogude tegevust võib palju teha. Siiski on spetsialisti päev eriline praktiline tähendus nende seas. Selle käigus saavad institutsiooni töötajad metoodilist teavet, selgitusi teatud juhendite kohta. Eksperdi päeva jooksul on soovitav korraldada seminare ja arutelud. Nad saavad arutada uuenduslikke raamatukogu tegevusi.

Ülevaade

Sellel raamatukogude tegevusel on mitmeid funktsioone. Läbivaatamine eeldab tutvumist dokumentidega, lühikokkuvõtte sisu. See võib olla temaatiline. Näiteks raamatukogundustegevuse vormid ökoloogia kohta eeldavad, et lugejad tutvuvad looduskaitse uusimate teaduslike artiklitega, loodusliku elupaiga pühendatud publikatsioonide visuaalse tutvustamisega. Läbivaatamispäeva raames võivad tegutseda eksperdid ja eksperdid. Nad annavad märkusi artiklite kohta, märkmed, selgitavad teatavate avastuste olulisust. Sellised raamatukogundustegevuse vormid ökoloogia jaoks toovad endast teadmiste igatsust, arusaamist teema olulisusest ja iga inimese rollist looduse kaitsmisel.

Raamatu arutamine

Laste ja täiskasvanute raamatukogude tegevuse vormis vaadeldakse konkreetse väljaande kohta erinevaid seisukohti. Selle sisulisi ja kunstilisi eeliseid ja puudusi arutatakse. Vestluses keskendutakse tähelepanu raamatus mainitud probleemide asjakohasusele, teemale, materjali esitamise viisile ja nii edasi. Sellise raamatukogude tegevuse tüüpiline tüüpiline organisatsioon on tüüpiline. Esimesel etapil toimub ettevalmistamine. Eelkõige valitakse arutelu töö ja teema vastavalt publiku huvidele. Pärast seda kogutakse ja töödeldakse teavet - kriitikute, kirjanduskriitikute arvamused, lugejate hinnangud. Seejärel koostatakse teesid ja koostatakse arutelukava: probleemi sissejuhatus, küsimuste sõnastamine. Vestluse käigus on oluline korraldada dialoog, vahetada arvamusi ja järeldusi, kokku võtta kõik, mis on öelnud, ja hinnata tulemust. Arutluseks võib välja võtta kõik kunstiteosed, sh koolis õppitud. Väga kognitiivne on Lermontovi, Tolstoi, Puškini ja teiste klassikaliste raamatute tegevuse sellised vormid.

Reader Benefit

Noorte raamatukogude tegevuse vormis toimub tutvumine instituudi parimate külalistega. Kasu on mõeldud selleks, et tugevdada lugejate autoriteeti, suurendada nende sotsiaalset seisundit. Ürituse käigus tutvustatakse teistele külastajatele inimese elulugu, tema elu mõningaid aspekte. Parimad lugejad saavad omakorda näidata oma lemmikraamatuid, tutvustada nende sisu ja nende arvamust nende kohta. Kasu raames saab kuulata ka muusikateoseid. Raamatu tegevuse selle vormi peamine ülesanne on illustreerida raamatu rolli isiku isikupära kujundamisel, tema saatuses, teadmiste omandamisel.

Bookcrossing ja flash drive

Praktikas hakati praktikas kasutama täiesti uusi raamatukogutööde vorme. Nende nimekiri tänapäevani on endiselt väike, kuid nende hulgas võib märkida ka need, mis on juba populaarsed. Kõigepealt tuleb öelda raamatukogude kohta. Lihtsamalt öeldes on erinevate raamatute vabastamise protsess. Isik, pärast töö lugemist, jätab selle avalikus kohas. See võib olla metroojaam, kohvik, park ja nii edasi. Teine inimene võib seda raamatut võtta ja pärast lugemist jätab selle ka mõnes kohas. Samal ajal saab väljaanne oma unikaalse numbri, mille järgi seda saab jälgida spetsiaalsetes veebisaitides.

Flashback on tänase päeva raamatukogude tegevuse teine populaarne vorm. Seda terminit nimetatakse internetis olevaks raamatute flash mobiks. Need, kes soovivad osaleda tegevuses, loovad lehe sotsiaalsete võrgustike ("Odnoklassniki", "VKontakte", "Facebook" jne) nimel. Pärast seda algatajad hakkavad kutsuma kasutajaid oma kogukonnale. Lehel saate levitada töölt eredaid jutumärke, illustratsioone, biograafilisi andmeid, väljavõtet autori kirjavahetusest jne. Raamatukogutööde kaasaegsed vormid nõuavad tavaliselt arvutit ja Internetti. Sel juhul tihtipeale inimesed, kes on teatud rühmas, kohtuda ja reaalses elus.

Kirjanduslik karaoke

Raamatukogu uute tegevuste vormid peaksid olema eriti põnevad. Oluline on luua atmosfäär, kus lugejad saavad väljendada oma arvamust kõhklemata, näidata oma võimeid ja andeid. Raamatukogu uued vormid hõlmavad mitmesuguseid võistlusi ja tutvustusi. Väga põnev võib olla näiteks kirjanduslik karaoke. See on muusikateemade konkurss. Meloodia sobib luuletuse rütmile, suurusele või meeleolule. Lugeja ei tea, millist tööd ta saab. Ülesanne on püüda muusika ja salmi rütmi ja ühendada need.

Kirjandusaasta avamine

Paljud luuletajate loovis olevad luuletajad pühendavad tööd silmapaistvatele kunsti- ja kultuuriasetustele. Kirjandusaasta avapäev - mäng, milles osalevad kaks võistkonda. Esimene on sellised "portreed". Näiteks antakse väike märk biograafia kohta, loetakse salme või proosa. Teise meeskonna ülesanne on arvata, kellele me räägime.

Shock-õppetund

See tegevusvorm on ette valmistatud konkreetsel aktuaalsel teemal. Näiteks võib šoki õppetundi anda sõltuvusele, tubaka suitsetamisele, AIDSile. Selle aluseks on inimesed, kes on sõltuvuses või kellel on haigusi, nende ilmutused võivad toimida. Sellisel juhul ei ole allikmaterjali muudetud, vaid see esitatakse algupärases vormis, säilitades sõnavara ja sisu. Sellise koolituse raames on soovitav näidata videolinde. Õppetundide ajal esitatakse statistika.

Õhtune divertsement

See on väike kontsert. Õhtuursuse ja proosa raames loetakse, kuulatakse muusikat, sealhulgas elavat. Programm võib hõlmata täiesti erinevate žanrite teoseid. See võib olla populaarne laulud, klassikalised meloodiad, koomiksid, tõsised monoloogid. Sellises pingevabas atmosfääris toimub suhtlemine.

Küsimus-vastus õhtul

Ürituse käigus on lugejad kaasatud kognitiivsesse tegevusse, huvi tööstuse vastu ja ilukirjandus muutub aktiivsemaks. Küsimusi saab pühendada konkreetsele teemale või mitmele teemale. Valik sõltub lugejate huve. Esialgsed lugejad koostavad küsimuste loendit, millest on valitud teatud arv küsimusi. Õhtu võib näiteks hoida kohaliku ajaloo teemal. Institutsiooni kutsutakse spetsialiste, ajaloolasi, muuseumitöötajaid. Kohaliku ajaloo raamatukoguürituste osana õpivad lugejad ekspertide suust välja palju huvitavaid fakte oma regiooni kohta.

Mängud

Need raamatukogu tegevuste vormid on viimasel ajal muutunud väga populaarseks. Tutvustada lugejaid kultuuriga, piirkonna ajalooga, traditsioonidega, reisimänge korraldada. Tegevusi peetakse kujuteldavateks tingimusteks. Kõigil osalejatel on teatud rollid. Nad saavad kirjutada kirju, päevikuid stseenilt. Sellised tegevused aktiveerivad kujutlusvõimet. Enne mängu osalejad koostavad, koguvad ja uurivad teema kohta teavet, kaarte, katalooge ja nii edasi.

"Pecha-pile"

Selle sündmuse nimi pärineb Jaapani sõnasest, tõlkes, mis tähendab "jututuba". "Peach-pile" hõlmab lühikeste aruannete esitamist, piiratud sisu ja vormis. Reeglina kasutatakse seda tegevust mitteametlikel konverentsidel. Kõneleja esitab ettekande, mis koosneb näiteks 20 slaidist. Igaüks neist on näidatud 20 sekundit. Pärast viimast kaadrit käivitatakse järgmise osaleja aruanne. Selliste esitluste arv võib erineda 8-12-st.

"5 minutit kunstiga"

See üritus on paindlik ja lihtne tutvuda kauniga. See rakendab põhimõtet "väike annus". Sellised sündmused on mõeldud inimestele, kes harjumata kunsti mõtlemist. Seoses sellega on suhtlemine kunstiga lühiajaline ja lühiajaline. Mitu minutit tuntakse ühte või mitut tööd. Samal ajal ei teostata analüüsi ega hindamist. Ürituse olemus on väljendada oma muljet näidatud tööst. Sellisel juhul ei tohiks olla kellegi arvamuse kehtestamine.

Sellise ürituse korraldamine ja läbiviimine nõuab hoolikat ettevalmistamist. Sellisel juhul võetakse arvesse erinevaid aspekte. Tähelepanu juhitakse toolidele, interjöörile, näidispaigale. Lühike sissejuhatus on kohustuslik. See tagab vajaliku psühholoogilise hoiaku. Osalejate vahetu dialoogi viimane hetk on samuti oluline.

Eksperdid soovitavad selliseid üritusi pidada perioodiliselt. Näiteks võite teha autori teoseid, mis on ajastatud koos aastapäevaga. On väga tõhus kasutada kahekordse kunstiliini. Erinevaid teoseid on võimalik tõestada, samal ajal kui üks neist toimib taustana. Näiteks, kui näidatakse pilti "Spring" (Botticelli), on Vivaldi muusika lisatud. Sellisel juhul aktiveeritakse kaks psühholoogilist kanalit: kuuldav ja visuaalne. Mõned muljed tugevdavad teisi.

Erilist tähelepanu tuleks pöörata materjali sisule. See peaks olema ligipääsetav mõistmiseks ja kognitiivseks. Sellised viie minutiga seansid põhjustavad positiivseid emotsioone, mis aitavad kaasa kunsti huvi äratamisele.

Biblioteraapia

Sõna-sõnalt tähendab see "raamatutega töötamist". Bibliograafilise ravi ametlikku määratlust andis haigla raamatukogude ühendus. Selline ravi hõlmab spetsiaalselt valitud tööde kasutamist psühhiaatrias ja üldarstiabi terapeutiliste ainetena. Suunava lugemise abil on lahendatud erinevad isiklikud probleemid. Esialgu kutsuti terapeudiks tark mees, mõtleja, laitmatu askeetlik askeet, kes pühendas oma elu maailma vaimse külje uurimiseks. Selles mõttes võib neid pidada "informatsioonitöötajaks, kes kohtleb sõna".

Ravi olemus

On teaduslikult kindlaks tehtud, et raamatute lugemine võib inimesel kasulikku mõju avaldada. Teatavad teod aitavad taastuda, säilitades psühholoogilise tasakaalu. Arukate, ilusate, laia sõnade kunst võib põhjustada revolutsiooni mõistes, muuta inimese vaateid teatud nähtustele. Kunstiteoste võim on väga hea.

Raamatu teraapia päritolu

Kloostrites hakati esimest korda kasutama tööde käsitlemist. Reeglina olid need kiriklikud väljaanded. Lambakoer luges inimestele palveid, selgitas Jumala seadust. Praegu kasutatakse bibliomeetrilist ravi neurooside all kannatavate inimeste raviks. Sel juhul on mõju mitte ainult sõna, vaid ka muusika. Viimane ilmub taustana, varjutades lugeja tonaalsust. Tõde, et sõna on ravimite omadused, oli tuntud iidsetest aegadest. Koos muusikaga mõjutas see kasulikult kogu elu, inimeste meeleolu ja tundeid. Kõik teadaolevad Hippokratese spetsiifilised patsiendikursused sellise ravi saamiseks. Pythagoras ütles kord, et see muusika võib inimeste hullumeelsust päästa. Haiguse perioodil muutub inimese kunstiline tajumine. Nii et mõned hakkavad meelitama töö, mis on täis meeleheidet ja pessimismi. Sellistes raamatutes püüab inimene oma eluga paralleele teha. See juhtub ka muul viisil. Inimene, vastupidi, meelitab tööle täis optimismi ja lõppeb hästi.

Metoodika

Biblioteraapiat saab teha mitmel viisil. Kõige tõhusam on "meditsiiniliste" tundide tsükkel. Igas neist ilmub teatud psühholoogiline meeleolu kirjanduslik-muusikaline kompositsioon. Spetsiaalselt valitud luuletused, proosa, meloodia. Kirjanduslikud ja muusikakompositsioonid peaksid kuulajatel ärkama head ja eredad tunded, aitama kaasa usalduse saamisele, stressist tingitud olukorras. Raamatuprotsessi eesmärk on parandada ümbritseva maailma psühholoogilist taju.

Peamine erinevus biblioterapeutilise kella ja traditsiooniliste sündmuste vahel on see, et mõju avaldamiseks kasutatakse ainult muusikat ja sõna. Sellistel juhtudel ei ole raamatu harjumuspärane propaganda - vestluse, ülevaate jms elemendid. Raamatukoguhoidja peamiseks ülesandeks on tegutseda kapteni esitaja, lugeja. Sama oluline on valitud meloodia raamatu sisu asjakohasus. Kompositsioon võib alata aeglase ja rahuliku muusikaga, teisendades seda järk-järgult elavamaks. Lõpeta sündmus meloodiaga, mis edastab looduse helisid. Tundide teemad võivad olla väga erinevad. Näiteks loe tööd õnne, perekonna, armastuse, sõpruse, loodusega suhtlemise, kunstiga.

Lisateave

Tasub öelda, et täna on arutelu nende või teiste kirjanduslike tööde eeliste ja kahjude üle. Terapeutilist mõju avaldab kahtlemata vaimse tervisega autor. Ravi mehhanism seisneb inimese tunnusjoonis töö kangelas, püüdes õppida, mida ta saab kirjeldatud sündmustest. On teada, et optimistlikud inimesed taastuvad kiiremini. Ida-meditsiini esindajate sõnul ei anna ravi mingeid tulemusi, kui inimene on surutud ja laastatud. Seega ei ole vaja anda patsiendile, kes kogevad perekonnas ebakindlust, "Anna Karenina." Nagu näitavad tähelepanekud, aitab Brodski, Shakespeare'i ja Bunini lugemine vabaneda süngeistest mõtetest, mis inimest rõhuvad. Dostojevski teoseid iseloomustavad saladused. Nad avanevad mõnel lugejatel varem tundmatuid kogemusi ja tundeid. Mõned on Tolstoi teosed väsinud. Gogoli ja Tšhhovi raamatud erinevad oma ebatavalisusest, mitmetest meeleoludest. Neist on nii lõbusad kui ka sügavalt filosoofilised teosed.

Järeldus

Hiljuti on lugejate tegevus raamatukogudes oluliselt vähenenud. See on loomulikult seotud arvutitehnoloogia kasutuselevõtuga. Üha enam inimesi eelistab elektroonilisi, mitte paberraamatuid. Sellest hoolimata jätkavad raamatukogud tööd ja kaasavad inimesi, viivad läbi mitmesuguseid tegevusi, mille eesmärgiks on kirjandusest armastuse süvendamine, kognitiivse huvi aktiveerimine. Osalemise suurendamiseks peate arendama põnevaid programme. Samal ajal tuleb lugejate huve toetuda.

Raamatukogude peamised külastajad on lapsed. Lapse terviklikkusest ja huvi raamatusse on üsna raske saavutada. Laste meelitamine raamatukogude mänguvormide lugemiseks kasutatakse. Kirjanduse uurimine, nii klassikaline kui ka kirjutatud viimastel aastatel, võimaldab teil laiendada oma silmapiiri, õppida palju fakte, mis olid inimeste elus tundmatud.