Essee-argument "Milline peaks olema õpetaja." Näpunäiteid tulevastele õpetajatele

Alati, õpetaja oli lugupeetud mees, sest ta õpetas mitte ainult teaduse, kuid elu õpetanud. Kahjuks tänapäeva õpetajad ei saada selliseid suhtes nagu enne. Laste mõnikord ei allu, ulakas, ei õpeta õppetunde. Essee-argument "Milline peaks olema õpetaja," las ta olla kohustuslik kooli. Tõenäoliselt lapsi avalikult tekstis kirjeldada probleemi. Teiselt poolt, nagu teema võib olla teise eesmärgi, nimelt mõelda tuleviku õpetaja. Tahaksin pöörduda õpilased: milline oleks õpetaja on neid austada!

Mis see on - õpetaja?

Muidugi, täiskasvanud, kes seisab tahvli kursorit, lõpetas erikooli elukutse "õpetaja". See ütles, et see ühiselt. Tegelikult on õpetajatel iga oma spetsialiseerumine. Mõtleme, mida struktuur tuleb kirjalikult "hea õpetaja." Ei ole vaja kirjutada, et ta ei tohiks saata oma kodutöö ja pani kaks. Oleks vale, sest sa pead kuidagi õppida kapten teema.

Astume lugu. Hea õpetaja on kättesaadav ja huvitav, et selgitada tema suhtes, ütleb teema, tuues näiteid. Pädevõpetaja kuulavad igale õpilasele vastata kõikidele küsimustele. Kui midagi ei ole selge, püüan selgitada uuesti. Ärge kasutage headust ja kannatlikkust õpetaja. Jünger peab olema võimeline võtma vastutust õppeainete.

Ma tahan saada õpetajaks!

Kui üliõpilane või õpilane unistus õpetajad, peame mõistma, et palju sõltub nende suhtumist lastele, nende teema. See on kasulik kirjutada essee-argument "Milline peaks olema õpetaja" ja siis näita seda õpetaja, kes tema arvates on parim. See on oluline kuulda nõu, kommentaarid, ettepanekud. Lõppude lõpuks, see on elav näide, lemmik õpetaja.

Milline peaks olema teksti? Öelge meile, miks sa tahad olla õpetaja, mis teema uudis. Või äkki teie unistus on õpetada madalama kvaliteediga? Kindlasti avada teema. Kuidas sa näed ennast selgitada, kuidas harida nooremale põlvkonnale. Kuidas reageerida, kui ulakas koolipoiss muutub üleannetu oma õppetunni.

Kuidas kirjutada hea essee?

Et oleks lihtsam kirjutada essee-argument teemal "Õpetaja", pane ennast koht tahes õpetaja. Või küsida klassijuhataja läbi kooliväliste tunni mängida õpetaja: seista tahvli kursor. Iga õpilane saab saada 5-10 minutit selgitada mõningaid lemmik teema. Teiselt poolt, saate töötada välja ja vastupidi.

Mida tunne? Kuid pidage meeles, et õpetajaks olemine on palju raskem kui sa ette kujutada. Õpetajad peaksid olema ka aega, et kontrollida oma sülearvuti, ja mitte ainult enda oma.

Mis õpilane ei näe

On ebatõenäoline, et õpilased essee-argument "Milline peaks olema õpetaja" hõlmab sellist eset õpetaja tegevust väljaspool õppetund. Erandiks võib olla ainult need, kelle vanemad olid õpetajad ja kes näevad iga päev väsinud ema või isa koos virna sülearvutid kodus, õppematerjalide, õpikute ja märkmeid. Kui õpetaja oli nüüd kõik 4 klassi, see ei tähenda, et tema aeg on täielikult lõppenud. See ei ole nii.

See on kasulik küsida õpilast armastas õpetaja ja klassijuhataja, kuidas olla õpetaja. Tõenäoliselt ta jagab oma muljeid, räägime tööst.

Ära unusta, et head õpetajad ei ole sündinud, nad muutuvad. Kui õpetaja armastab lapsi, elu, tema suhtes, ta teab palju huvitavaid asju, siis ta on õnnelik ja ei eksinud valikust. Essee-argument "Milline peaks olema õpetaja" - see on hea võimalus kajastada elu ja õpetamine oodatud valik elukutse. Sa ei tohiks esitada hetkeline soove, selline valik peab olema teadlik. On oluline, et oleks hea ülevaade mis tahes teema.