Hüperaktiivne laps, mida peaks vanemad teha? psühholoogilist nõustamist ja juhendamist vanemate hüperaktiivne lapsi

Sageli kõige sagedasem põhjus hüperaktiivne laps on vähene tähelepanu. Selle liigne liikuvus ja tööhõive, ta püüab meelitada vanemad, eakaaslased, õpetajad ise. Vahel põhjus võib olla omadus inimloomuses. Kuid kõige suurem mõju on palju muid tegureid .. Ohus lapsed, kes olid sündinud keisrilõike, pudelite ja jne Seetõttu on oluline piisavalt mõista algpõhjus.

Statistika põhjal, hüperaktiivsus toimub peaaegu iga kahekümnes laps, muide, tuleb märkida, et poisid on kaks kuni kolm korda sagedamini. Selgub, klassiruumis võib leida vähemalt üks laps liigse aktiivsuse. Näpunäiteid vanematele hüperkoagulatiivsed laps andis igaüht, kuid tegelikult vaja ainult kuulata eksperte.

Teadlased on näidanud, et hüperaktiivsus on diagnoos

Pikka aega diagnoosi peeti omadus lapse käitumist, kuid viimasel ajal on see tõestatud, et see on psüühikahäire, mida ei saa parandada lihtsa õpetamistehnikad. Ja kui pere on hüperaktiivne laps, mida teha vanemad? psühholoogiline nõustamine, et aidata aru saada.

Mis on huvitav, uuringuid läbi viidud 1970. aastal, näitas, et: alusel selle haiguse on geneetilised ja füsioloogilised põhjused, ja ta on sündroom viitab mitte ainult pedagoogika ja psühholoogia, vaid ka seotud meditsiini.

Peamised põhjused

• Vähene vajalikud hormoonid kehas lapse.
• Past haigusi ja vigastusi.
• haiguse ema raseduse ajal.
• Iga haigus, et laps kannatas imikuna. Nad võivad mõjutada aju.

Ja hoolimata asjaolust, et meditsiin on teinud suuri edusamme selles osas, ja seal on farmakoteraapiaga psühholoogiliste ja pedagoogiliste, kuid laste hüperaktiivsuse peetakse ravimatu sündroom, mida saab kohandada noorukieas. Selle põhjal püüame teha järeldusi ja soovitusi: hüperaktiivne lastele, et vanemad teevad?

Psühholoog nõu aitab teie laps kohaneda ühiskonnas tulevikus saada täielikult välja arendatud isikupära.

Haiguste täiskasvanueas

Tegelikult paljud täiskasvanud kannatavad selle haiguse, kuid sagedamini nad lihtsalt arvavad liiga impulsiivne, aktiivne ja kerglane. See sündroom tekib lapsepõlves, see ei ole veel täielikult uuritud, mistõttu on tõestanud, et see on rohkem küpses eas.

Kuidas ära tunda hüperaktiivne laps

Koos esimese märke vanemad võib silmitsi korraga: lapsed magama halvasti, nutavad palju päeva jooksul on väga ärritunud, võib vastata ükskõik müra ja muutus maastik.

Hüperaktiivne laps aastas on juba hakanud vilja, näiteks Alaalia, kohmakus tõttu motoorsete oskuste. Siiski on ta alati aktiivne, püüdes minna, liigutada valiv ja mobiilside. Tema meeleolu on ka pidevas muutumises: ühel hetkel laps rõõmsameelne ja rõõmsa, ja see võib oluliselt kapriisne järgmises minutis. Niisiis, enne kui hüperaktiivne laps (1 aasta). Mida peaks lapsevanemad teha? Sellised lapsed peavad maksma palju rohkem tähelepanu ja jõupingutusi tuleks teha, et saavutada tulemusi.

kriitiline vanus

Kui tegemist on koolitusi, laps on ka raske keskenduda ühele ülesanne: ta ei saa istuda veel lõpule vähemalt üks juhtum, või ei kasuta hoolikalt ja pinevalt. Kid teeb lohakas viisil, et lõpetada töö ja kohe midagi uut.

Sound nõu vanematele hüperaktiivne laps saab anda ekspert, samuti tunnustada hüperaktiivsus. Aga enne pöördunud professionaalne, ema ja isa on vaadata oma lapse kindlaks, kuidas üliaktiivsusest ja impulsiivsus takistavad teda õppimise ja hoone suhted eakaaslastega. Mis murettekitava olukorraga?

Peamised sümptomid

1. Tähelepanematus. Laps on alati raske keskenduda ülesande või mäng. Vanemad on alati meelde igapäevaelu asjades, sest laps on lihtsalt unustab neid ja veel pidevalt murda või kaotavad oma asjad. Lisaks tähelepanuvõime langus: beebi keegi kuulab, isegi kui see on sisse lülitatud otse talle. Kui ta teeb tööd oma, tihti ei saa korralikult oma tööd organiseerida, pidevalt segane ja ei too töö lõpuni.
2. Impulsiivsus. At õppetunde lapsed, ootamata omakorda karjumine oma kohalt. See on raske täita eeskirjade ta pidevalt häirib vestlus, ja nii edasi. D.
3. Hüperaktiivsus. Laps on raske istuda, ta pidevalt sibelemine oma toolil, ta räägib palju, pidevalt töötab, isegi kui see on võimatu teha. Laps saab mängida ohutult või puhata, ta alati küsib palju küsimusi, kuid ei mäleta isegi üks vastus. Paljud teod ja tegevused on täiesti rikutud, laps, ta sageli murrab asju või tabab nõusid. Isegi magada ta ei ole vaikne - pidevalt ärkamine, visklemine ja keerates, mõnikord karjumine tema magada.

Hüperaktiivne ja aktiivne: erinevused

Sageli, kui vanemad räägivad oma lapsele, et ta on hüperaktiivne, nad kasutusele sõna positiivne tähendus. Aga enamik inimesi lihtsalt ajab kaks erinevat mõistet - aktiivne ja hüperaktiivne. Tõesti hea, kui laps uudishimulik, huvitatud maailma nende ümber, ulatudes uutele teadmistele. Aga hüperaktiivsuse sündroom ja tähelepanu puudulikkuse sageli omavahel, vaadake neuroloogilised ja käitumishäired. Nad on kõige valusalt avalduvad pärast viit aastat, mis on kahtlemata negatiivne mõju lapse, takistades tal areneda koos teiste lastega.

Aktiivne lapsed võivad olla mobiilne kodus, mänguväljakul koos sõpradega aias, kuid see tuli üldse neid uude asukohta, näiteks külastada või arsti, nad kohe maha rahuneda ja hakata käituma nagu päris tagasihoidlik. Mis hüperaktiivne laps eri sõltumata olukorrast, koht ja inimesed, kes ümbritsevad neid: nad alati käituda samamoodi ja lihtsalt ei saa istuda.

Aktiivne laps saab inspireerida tavaline mängu, nagu mõõgad või kogumise puzzle üliaktiivse ei piisa visadust.

Igal juhul on kõik väga individuaalne, nii et ainult tuginedes tähelepanekud, saame anda soovitusi vanemad. Hüperaktiivne lapsi raskem paanika, nad alahindasid valulävi, nad kardavad midagi, ei mõelnud nende ohutuse.

Sellest järeldub eeltoodust, et kui laps armastab väljas mängud, talle meeldib õppida midagi uut, ja see uudishimu ei takistanud teda koolis ja sotsiaalseid suhteid, siis ei tohiks teda kutsuda hüperaktiivne. Laps lihtsalt areneb tavaliselt nende vanus. Kui laps ei saa istuda, kuulata lõpuks muinasjutt või täita ülesanne, mis nõuab pidevat tähelepanu ise või hüsteeria on hüperaktiivne laps. Mida peaks lapsevanemad teha? Psühholoog nõu aitab selles keerulises küsimuses.

Haridus koolis

Kui enne algust klasside koolis vanemad ei ole tõesti mures sellise iseloomu tunnus, seejärel alguses koolituse nähes paljud probleemid, millega puutuvad kokku oma lapse, nad hakkavad muretsema liiga palju. Need lapsed on raske mõista, kuidas nad saavad käituda ja kuidas mitte. Laps ei tea, kus liin lubatud, on raske luua suhteid teiste laste ja õpetaja, ja lihtsalt lihtne õppida õppetund. Seetõttu vajalikud soovitused vanematele hüperaktiivne laste pikkuseks üleminekuajaks, sest selles vanuses on kõige kriitilisem. Võite võtta oma laps psühholoogi. Kui teil on hüperaktiivne laps, peate järgima soovitusi ekspertide kõike.

Oluline on meeles pidada, et hüperaktiivsus ja tähelepanu puudulikkuse sageli koos teiste tõsiseid probleeme.

Näpunäiteid vanematele hüperkoagulatiivsed lapse

Hüperaktiivne laps, mida peaks vanemad teha? Psühholoog nõu, mida tuleb järgida, vt allpool.

On oluline hoolikalt läheneda ohutuse, eemaldage kõik ohtlikud ja teravaid esemeid tuba, lülitage seadmete tavapärase lapsed sageli midagi katkemist või maha ja löö ja hüperaktiivsuse see juhtub kaks või kolm korda rohkem.

Kui midagi on oluline omandada hüperaktiivne laps, psühholoogiline nõustamine vanematele oleks kasulik. Sa pead veenduge, et ta kuulab. Ei piisa vaid teda kutsuda - teil on vaja pöörduda, eemaldada silmist mänguasjad, lülitage teleri või arvuti. Ja just seda et laps sa tõesti kuulata, saate alustada vestlust temaga.

On vaja kehtestada eeskirjad perekonnas, et laps oleks järeleandmatult järgida. Ja see on väga oluline, et nad on alati läbi iga päev, ilma eranditeta, sõltumata olukorrast. On neid on oluline pidevalt meelde lapse korrata, et iga ülesanne, mida on vaja teha alati, ja midagi rangelt keelatud.

Väga oluline detail on režiimis. Laps tuleb õpetada, et täita kogu aeg, välja arvatud ei saa teha isegi nädalavahetusel. Näiteks alati ärkama samal ajal on hommikusöök, teha kodutöö, jalutama minna. Võibolla on see liiga raske, kuid kõige tõhusam. On see reegel aitab veelgi lapse kohaneda kooli ja assimileerida uusi materjale.

Need lapsed on väga tundlikud meeleolu, nii et see on väga oluline, et emotsioonid, mis nad said, olid positiivsed. See on vajalik, et kiitust neile isegi väikesed saavutused. Let tunneb, et tema vanemad on uhked neist. Peaks toetama lapse rasketel hetkedel teda sageli räägib armastusest teda, kallistada.

On võimalik korraldada süsteemi stiimulid, näiteks kui kogu nädala ta käitub hästi, nädalavahetusel see läheb veidi kingituse või rünnak olemusest, matkamine kino, muuseumi. Olgu vanemad tulla ühistu mänge, mis viib ära beebi. Muidugi, aega, kannatlikkust ja leidlikkust võtab palju, kuid tulemus ei võta kaua.

Oluline on jälgida üldist atmosfääri pere, nii et kõik konfliktid möödunud väikelapse ja eriti ei saa, et ta osales neil.

Kui laps misbehaved ja seejärel saame karistada, kuid mitte palju, kuid peksmist paremini keelduda.

In hüperaktiivne laps kunagi kuivab energia, nii et see on pidevalt vaja luua tingimused, et see on kusagil see minema. Baby tohiks enam kõndida õhus, läheb spordi osa mängida. Aga ka siin on oluline hoiatus: lapsel peab olema väsinud, kuid mitte liiga ületöötanud.

Piirangu midagi lapse, on oluline anda talle alternatiivina koos rahulik hääl, miks tema tegevus on vale.

Sa ei saa hoida last koht, kus domineerivad suured rahvahulgad, meelt juba liiga tundlik ja nõrk, ja rahvahulk võib põhjustada liigne närvisüsteemi, nii vältida avalike ürituste, supermarketid tipptundidel. Aga väljas käimisega, üritusi looduse kasulik mõju lapsele. Mängi seda lapse parema üksainus muu.

Pole paha juhtub, kui vanemad zavedut päevik tähelepanekud, mis suudab jälgida kõiki muudatusi ja esinevad üliaktiivse lapse reaktsioone maailma meie ümber. Pärast päevik saab näidata õpetaja (see on palju lihtsam juhtida üldpilt).

Hüperaktiivne laps, mida peaks vanemad teha? Psühholoog vihjeid eespool loetletud aitab lahendada mitmeid probleeme.

Töö koolis

Esialgu peab õpetaja olema teadlik juuresolekul hüperaktiivne laps oma klassis, jätkata ehitada õigesti töötada koos temaga, nii vanemaid tuleks hoiatatud õpetaja, samuti jagada kogu kättesaadav teave.

Esiteks peab laps istuda nii lähedal kui võimalik õpetaja - kui viimane on palju lihtsam kontrollida distsipliini. Samuti on oluline, et laps oli võimalus igal ajal küsida kõiki vajalikke küsimusi.

Kõik ülesanded õpetaja peaks kirjutama lauale ja teatud aja jooksul, et saada ainult üks töökoht. Kui ülesanne on liiga suur, siis tuleb jaotatud mitmeks osaks, täitmist piirata aega ja pidevalt jälgida nende täitmist.

Hüperaktiivne laps pikka aega on raske istuda ühes kohas ja veel samal ajal meeles pidada materjali kirjeldatud. Seepärast on vaja koolitada seda järjepidevalt, kaasata teda õppetund, isegi kui laps on ketramine, karjumine, fidgeting oma toolil. Poisil järgmine kord lase keskenduda ainult sellele, kuidas käituda turvaliselt.

Tal oli vaja liikuda, nii et see on tõesti ei ole palju vaadata tema käitumist klassiruumis, lase tal ringi joosta kooli mänguväljakul või jõusaalis.

Ka lapsed on sageli püütud nõiaring: kiituseks neile on olulised, kuid ka seda väärt, et õppida uskumatu pingutust. Tulenevalt asjaolust, et nad ei ole ettevaatlik ja ei saa normaalselt keskenduda, nad teevad palju vigu ja lohakas töö. Seetõttu esialgu peaks kohtlema neid vähem karmilt.

Koolituse käigus tegevuse võib asendada mitu korda, ja kui tavalised lapsed on kasulik, hüperaktiivsed lüliti on palju keerulisem. Seetõttu tuleb need takistanud ette, et anda võimalus valmistada.

Nende laste õpetaja väga kõvasti tööd, kuid siiski, kui teil leida õige lähenemine, tulemus on suurepärane. Hüperaktiivne lapsed on hästi arenenud intellektuaalselt, mida tõendab erinevaid teste, aga neil on raske toime tulla nende temperament.