Sünopsis "kehalise kasvatuse tunnid keset rühm": registreerimismaksu tunnused

At vanus 4-6 aastat vana lapsi kasvu (st selle füüsikalised omadused) umbes sama ja ei ole olulisi erinevusi. Sel ajal, suhe laste osad selgroogu on identne täiskasvanu. luustumise skelett ei ole veel lõppenud, see on paindlik. Seoses sellega mitte kehalise kasvatuse tunnid annab suurema võimsuse koormus, eriti oluline järgida õige asendeid treeningu ajal. On vaja kasutada erinevaid vorme füüsilisi tegevusi. Sünopsis "kehalise kasvatuse tunnid keset grupp" on ehitatud vastavalt vanuse omadused lapsed, edendada moodustamine ideid põhiseaduse mees.

Tunnused laste arengu keskel rühm

Mäng hetki lastele 4-5 aastat ei kaota oma tähtsust. Selles vanuses oluline ühistegevust aktiivne loominguline rollimängude. Eelkooliealised oluline luua tingimused ühist kooskõlastatud mäng, nii oluline krundi kehalise kasvatuse tunnid keset rühma. Abstraktne selle klassi peaks kajastuma "probleem" võime kollektiivse interaktsiooni ajal füüsilise koolitusi.

Lihased lapsed vanuses 4-6 aastat töötada ebaühtlaselt. Esialgu tugevalt kasvada suureks, väike hiljem. Making abstraktne "kehalise kasvatuse tunnid keset rühma," me peame meeles pidama koormuse doseerimise väikesteks lihasrühmi. Samuti on vaja arvestada asjaolu, et rütmis süda on kerge murda, on oluline, et vältida väsimust koolieelikud. Märgid on tingitud suurenenud füüsiline aktiivsus - näonaha kahvatub või muutub liiga hele, õhupuudus, võib tekkida õhupuudus, liikumise koordineeritud halvasti. Õigeaegsed ülejäänud lapse seisundi kiiresti normaliseerub.

Kuidas luua kokkuvõte klasside vastavalt nõuetele GEF

Nõuded abstraktse kehalise kasvatuse tunnid keset rühma GEF reguleerib üsna selgelt. Kehakultuur nõuab tähelepanu kõigi liikmete töötajad koolieelsete lasteasutuste, seepärast tuleks läbi viia nende meditsiini- ja pedagoogilise kontrolli.

Vastavalt GEF, kontuur "kehalise kasvatuse tunnid keset rühma" peaks sisaldama järgmisi osi, mis kirjeldavad:

1. Eesmärk. See osa tuleb räägime eesmärgil okupatsiooni ise. Näiteks: õppida hüpata üle erinevate objektide koolitada samm tõsta põlvi kõrged, et moodustada aimu laste kui kunagi varem.

2. Varustus. See määratleb need esemed, mida kasutatakse ajal kehalise kasvatuse tunnid. Need võivad hõlmata: pallid, kõvadele, pingid, köis jne ...

3. Tegevuse arendamist. Sa pead murda tükkideks. Neid võib kirjeldada seerianumbrid või järjestust (sissejuhatav, põhi- ja lõplik). Igas osas üksikasjalikult maalitud harjutused, mängud, mis on käesoleva seansi ajal.

Tuleb märkida, et alguses õppetund peab olema kohal sörkimine ja käimine, millele sisaldas kasutamise ja väljas mängud. Viimases osas tuleks taastada hingamine harjutuste ja mängu osad peavad olema rahulik.

Füüsilise tegevuse mäng lugu

Enne kui alustada ettevalmistusi kontuur "kehalise kasvatuse tunnid keset rühma," peaks kaaluma plot. On parem, kui tegevus toimub lõbusalt, ja seal on ühtsed harjutusi. Nii lapsed on õnnelikud liituda mängu suure huvi ja entusiasmi osaleda kõik ülesanded valmis. Näiteks võib see olla põnev teekond, kus lapsed täidab rolli autod, rongid, reisijate, loomad, viies samal ajal läbi füüsiliste harjutuste programmi raames.

Making tunnikavad

Mugavuse põhielemendid kehalise kasvatuse tunnid võivad olla välja antud tabeli kujul.

Abstraktne kehalise kasvatuse tunnid keset rühma (tabel) umbes selline välja näha:

tunniplaan saab täita tabeli kujul või tavalise teksti teostus. Peamine nõue: juuresolekul vajalikud elemendid sisu (GEF: sihtotstarbega ja õpingute käigus ja kasutatud esemed üksikasjalikult kirjeldatud). Tunni ajal kõik töökohad peavad olema projekteeritud võttes arvesse vanuse omadused lastele.