Kooliealiste laste patriootiline kasvatus GEF-i poolt: klasside teemad

Patriotism on sotsiaalne tunne, mida iseloomustab kodumaa, rahva ja tema traditsioonide seotus.

Moraalide ja isamaastike haridus on tegevuste süsteem, mille eesmärk on ehitada kodanike kohustused oma kodumaa juurde, rahvuslik eneseteadvus ja valmisolek oma kodumaa kaitsmiseks.

Patriootliku hariduse asjakohasus

Enneaegse laste patriootlik haridus GEF-iga on tänapäeva tingimustes üsna aktuaalne. Selle põhjuseks on materiaalsete väärtuste prioriseerimine enne meie ühiskonna vaimseid väärtusi. Kuid noorema põlvkonna kasvatamine kodumaa austuse ja armastuse vormis moodustab moraalselt tervisliku elujõulise elanikkonna.

Enneaegse laste vanus on eriti emotsionaalne, uudishimulik, valmis empaatiavaks, nad on isiklike võrdluspunktide kujundamise protsessis, nii et saate haridusalast tööd kõige tõhusamalt ellu viia. Seda soodustab ka eelkooliealiste laste eriline vastuvõtlikkus täiskasvanute mõjule.

Eesmärgid ja eesmärgid

Isamaasõda DOW-is viiakse läbi eesmärgiga edendada islamaailma armastust, vastutustundlikku suhtumist ümbritsevat loodust ja inimesi, stabiilse põlvkondadevahelise ühendamise kujunemist. Nende väärtuste kujunemine on lapsega otstarbeka ja süstemaatilise töö tulemus.

GEF-i preschoolersi patriootiline haridus eeldab järgmisi ülesandeid:

• Isiku moraalsete ja vaimsete omaduste kujunemine;
• Oma rahva jaoks uhkuse tunne;
• Austusväärse suhtumise kujundamine nende rahva rahvuslikele ja kultuurilistele traditsioonidele;
• Liberaalse positsiooni kujunemine eakaaslaste, täiskasvanute, teiste rahvuste inimeste seas.

Töökorralduse vormid ja meetodid

Koolieelsetes asutustes patriootilise kasvatuse programm tähendab ennekõike sisemist metodoloogilist tööd selles suunas. Kuna õpetaja ise ei tunne isamaa tunde, siis ei saa ta seda lastele edasi anda, ja õpetaja peab ka teadma, kuidas kõige paremini edasi anda lastele mõeldud patriotismi ideed. Iseseisva hariduse metodoloogiline töö DOSis on suunatud õpetajate kvalifikatsioonitaseme tõstmisele, nende pedagoogilisele kirjaoskusele. Selleks korraldatakse temaatilisi pedagoogilisi konsultatsioone, konsultatsioone ja vastastikuseid külastusi.

Metodoloogilise töö teine osa on suhtlemine lapsevanemate ja lapse perekonnaga, kuna neil on märkimisväärne mõju eelkooliealise isiksuse kujunemisele, ning on tähtis rääkida neile laste moraalsete ja vaimsete väärtuste eduka arengu põhisuunad. Vanematega on olemas temaatilised kohtumised, vestlused, nad on huvitatud organisatsioonist ja osalemine DOW-i üritustel.

Alaealiste laste patriootlik koolitus GEF-iga määratleb kooliealiste lastega töötamise meetodeid:

• Patriotiste nurkade paigutus DOW;
• Kodumaa vaatamisväärsuste külastuste korraldamine, muuseumide külastamine, näitused;
• Temaatiliste ürituste korraldamine (puhkused, matkad, võistlused, võistlused);
• Temaatiliste uuringute läbiviimine, kodumaa armastuse teemaline arutamine, asjakohaste teoste lugemine, luuletuste meeldejätmine, filmide, programmide vaatamine.

Igal aastal koostatakse DOW-is iseseisva kasvatuse plaan, mis hõlmab metoodilise ja haridusliku töö kõiki vorme ja meetodeid . Kava kavandatud tegevuste ja teemade eeskujulik loend sisaldab järgmisi sündmusi: riigipühad ja riiklikud puhkepäevad, spordivõistlused, loodusõpetuse temaatilised klassid, omadused, kodumaa traditsioonid, riiklikud sümbolid.

Riigipühade pühad

Dowi patriootilise kasvatamise tegevused on tavaliselt tähistatud asjaomaste riigipühade tähistamiseks, näiteks võidupüha, Isamaa päeva kaitsja, rahvusvaheline naistepäev.

Ürituse ettevalmistamiseks õpivad lapsed puhkuse ajalugu, mõistavad, kes see on pühendatud ja miks seda tähistatakse.

Näiteks võidupüha tähistamise ettevalmistamisel võite korraldada meeleavalduse "Dove of Peace", mis koostab laste valge paberipuute kui rahumeelse elu sümboleid. Sest ürituse jaoks õppige sõjalisi laule ("Katyusha", "Võidupäev" jne), sobiliku teema luuletusi. Projekti "Selline teine lapsepõlv: sõda ja rahu" raames saate korraldada kohtumisi veteranide või sõjaväelastega.

Isamaa päeva kaitsja pidu ettevalmistamisel moodustavad poisid mõista, et nad on tulevased mehed, tugevad ja tugevad, nende perekonna, kodumaa ja tema kaitsjate toetus. Pühapäeval võite korraldada mitmeid erinevaid sündmusi olenevalt laste vanusest, näiteks isade pühade õnnitlused salmid, laulud ja sõjalised tantsud, spordivõistlused, meie riigis kaitset toetava armee pühendatud vestlus "We Need Peace".

Rahvusvaheline naistepäev on pühendatud pereväärtuste kujundamisele ja ema, naise kui perekonna eestkostja kujunemisele koolieelsetel lastel. Traditsiooniliselt on sellel päeval tegevust pühendatud õnne momsile ja vanaemadele. Eelmisel päeval teevad lapsed oma kätes kingitusi, arendades oma loomingulisi võimeid.

Riigipühad

Selleks, et lapsed ennast oma rahva osana tunneksid, peavad nad olema läbimõeldud oma sihtasutustega, mõistma selle identiteeti. Selleks korraldab DOW vestlusi, klasside tutvustamiseks inimeste eluviisi, kuid lastele on kõige parem õppida teavet mängu ajal. Saate tähistada rahvapuhkuseid laulude, tantsude, hea meeleoluga traditsioonide ühendamiseks.

Tähistame koos jõulude ja vana uue aastaga. Lapsed õpivad jõulukolle, siis minge rühmadele, lauldes, võtaksid kompvekid tasu eest.

Maslenitsa pidu saab jalutuskäigu ajal korraldada, saavad kõik DOWi lapsed samal ajal osaleda. Talv, kevad, võhikud võistluses osalevad. Preschoolers tutvuda puhkuse ajalooga, selle olemust ja sümboleid. Maslenitsa peamine sümbol on pannkoogid, saate oma vanemaid joonistada, korraldada omamoodi õiglane.

Selle sümbolid on ka Paasapühade pühal. Lihavõttemunade maalimisel on tegemist tegevusega. On olemas palju tehnikaid ja tehnikaid, mis annavad lapsele võimaluse arendada oma kunstilisi võimeid.

Sport Mängud

GEF-i preschoolersi patriootiline haridus eeldab füüsiliselt terve inimese harimist . Seetõttu on füüsiline areng haridusprotsessi lahutamatu osa. Spordimängud ja võistlused arendavad mitte ainult lapsi, vaid moodustavad ka meeskonnatöö, huvide ühtsuse, tugevdavad perekondlikke sidemeid ja traditsioone.

Võimalik on korraldada sama vanusegrupi võistlusi vastavatel teemadel, näiteks vene sportlastele. Pühade ajal tutvustatakse lapsi vene eeposega kangelaste kohta, nende sõjalise ekspluateerimisega. Sellised võistlused on:

• "Sharp shooter" - visates pallid sihtmärgiks.
• Sõjavanker.
• "Kiire sõitja" - võistlusrelee ratsutamine kummikahjude või suurte kuulidega.
• "Tugevam" on konkurentide surumine mati piiride poole.
• "Bogatyrskaya aidata" - lammutage kuubikud sissepääsu koopasse ja salvestage ilus tüdruk.

Erilist rolli mängivad laste ja vanemate vahelised ühisvõistlused. Vanemate ja ettevalmistavate rühmade üliõpilaste kaitsjapidu tähistamine võib korraldada sõjaväe mängu "Zarnichka", kus popide ja poegadega osalevad relvareisidel ja ema ja tütred - fännide võistlustel. Selline mäng soodustab kollektivismi, patriotismi, huvi füüsiliste harjutuste sooritamisele, füüsiliste põhijoonte arendamisele ning toob kaasa suurepärase spordi traditsioone.

Riiklike sümbolite uurimise uuringud

GEF-i preschoolersi patriootiline haridus eeldab riigi riigi sümbolite tundmist. Nende õpingute jaoks korraldatakse vastavaid klassiruume, näiteks "Armastan oma kodumaad", "Venemaa sümboleid".

Selle õppetunni eesmärgiks on süvendada oma riigi lastele uhkust, tugevdada ja laiendada teadmisi riigi sümbolite kohta, tutvustada neid lipu ja vapi värvide tähendusega, kujundada lihtsamad geograafilised teadmised oma maa kohta, kasvatada tundeid austust lippu, vappi, hümni ja instilli kognitiivset huvi Oma kodumaa ajalugu.

Klassid võivad toimuda info- ja kommunikatsioonitehnoloogia abil. Selleks peate ette valmistama ettekande mõne teema kohta, salvestama hümni helisalvestuse.

Tundide jada võib olla järgmine:

1. Sissejuhatav osa, milles tutvustatakse lapsi riigi geograafilise asukoha ja suurusega.
2. Tutvumine Venemaa lipuga, selle värvide sümbolism. Võite mängida mängu "Fold the flag".
3. Tutvumine relvadega. Õpetaja selgitab lastele käte mõistet, juhib mängu "Tõuse oma perega ja vii oma vapi välja".
4. Riikliku hümni kuulamine.
5. Viimane osa, mis kinnitab, kuidas preschoolers on õppinud materjali.

Väikese kodumaa teema avalikustamine

Kõik meie kodumaa nurgad on ainulaadsed ja omapära unikaalsed. Oluline on siduda laps looduse looduse ilu , oma traditsioonide ja eluviisiga.

Üks võimalus on korraldada Dowi kohaliku omavalitsuse mini-muuseum. Selles saate koguda antiikseid kaupu, mis iseloomustavad igapäevaelu, rahvakunsti näidiseid (tikandid, salvrätikud, laudlinad, amuletid, riistad, mänguasjad).

Teine kodumaade teadmise meetod on ekskursioonide läbiviimine, vaatamisväärsuste vaatamine.

Kognitiivsed tunded on samuti läbi viidud. Klasside jaoks valitakse patriootliku hariduse jaoks sobivad teemad. Lapsed õpivad oma kuulsate kaasmaalaste kohta, nende loodusliku asula päritolu ja arengu ajaloost, piirkonna looduslikest omadustest ja folkloori uurimisest.

Eelkoolis läbi viidud süstemaatiline töö võimaldab preschoolers'il õppida esmaseid teadmisi ajaloost, nende päritolumaa geograafiast, selle arengust ja arenguvõimalustest.