Kooliväliste tegevuste - mis see on?

Kooliväliste tegevuste - on see, et paljud vanemad on huvitatud kaasaegse kooli. Kuna algkool. Asi on selles, et üha rohkem vanemad tahavad oma lapsi kooli, õppinud nii palju kui võimalik, et saada võimalikult suur. Just sel eesmärgil olid mõeldud valikained. Aga mis on väärt teades õpetajad ja vanemad enne kokkupuudet nende klasside? Kõik funktsioonid protsessi. Tegelikult ei ole midagi raske, vähemalt vanemad mõista valikained. See ammu tuntud termin, mida kasutatakse koolides ja ülikoolides.

määratlus

Kooliväliste tegevuste - on vabatahtlik õppetund haridusasutustes. Tavaliselt kasutatakse täiendavaid lisaseadmeid. Näiteks, kui on teema "psühholoogia" kooli, see on vabatahtlik.

Ka vabatahtlik tegevus - see on ekstra tundi teatud teemadel koolis. Midagi juhendamine õppetunni. Nende peamine eelis - see on mittesiduv. Üldiselt vajavad lapsed ja nende vanemad valivad ühe või teise plaanilise (või rohkem) kavandatava õppeasutus.

St kooliväliste tegevuste täiendav ja arenguhäireid kellad või eraldi teemasid koolides ja ülikoolides, külastas nõudmisel. Analoog juhendamine. Erinevalt nimetatud tähtaja valikained on rühmas kujul, samamoodi kui tavalised koolitöö. Korral väljaspool tavapärast tööaega.

objektide määratlemise

Nüüd on selge, et vabatahtlik õppetund - see on täiendav võimalus arenguks õpilased koolides ja ülikoolides. Vanemad ja lapsed, nagu öeldud, on võimelised valima konkreetse valdkonna uuringu.

Peamine funktsioon on, et koolid määrata oma valikained. Me räägime vahemikus täiendavaid tegevusi ja tunde üldharidusainete. See kõik sõltub eelkõige institutsioon. Nr täpne juhised erinevaid valikaineid seal. Nääre, mis nad olid või ekstra õppetunde kaugemale kooli õppekava või isegi uusi, õppekavavälise teemasid.

kohustuslike tundide

Esimene asi on mõista, mida õppetunde kuuluvad kooliprogrammi vaikimisi. See asjaolu aitab aru saada, kas on selle või teise institutsiooni tahes valikained.

Praegu kõik 11 kooliaastate õpilased peavad külastage järgmist klassid:

• Vene keeles;
• kirjanduses;
• Matemaatika (kesk- ja keskkooli - algebra ja geomeetria);
• võõrkeelt;
• Fine Arts;
• muusika;
• töötada (tavaliselt poistele ja tüdrukutele eraldi);
• maailma / loodusteadused;
• geograafia;
• füüsilise ettevalmistuse;
• OBZH (1 tund nädalas);
• MCC (1 koolis tund nädalas);
• ajalugu;
• Ühiskonnaõpetus;
• keemias;
• bioloogia;
• füüsika;
• informaatika.

Sõltuvalt sellest, millist kooli laps õpib iga objekt on antud teatud arv tunde. Pange tähele, et mõned tunnid on mõeldud ainult keskel ja gümnaasiumid, kui midagi eranditult algkool.

Valimise võimalused valikained

Kooliväliste tegevuste - on, nagu juba mainitud, täiendavaid võimalusi arenguks ja koolitus. See võib olla mõnikord suhteliselt üldaineid, et täiesti uusi objekte. Kuidas valida valikained pakutakse teatud juhtudel?

Üldiselt järgmisi meetodeid soodustatakse aktiivselt Venemaa:

1. Isiklik valik vanema / laps. Valmistati avalduse kirjalikult, kus lapsed ja vanemad valida mõne kooliväliste tegevuste, et laps osaleb. Alates paralleelselt klasside tööle rühm, kus õpetaja tegeleb spetsiaalselt eraldatud aeg. Näiteks kohe pärast tunde. Nii valikainete meenutab ringi arendab.
2. Koolis käimine / klassi teatud eelarvamusi. Sel juhul lapsed "default" tugineda valikained, et nad käivad. Ja ilma jätma. Praegu Venemaa segaklasse matemaatilise, meditsiini-, keelelise või majandusliku eelarvamusi. Samal ajal keegi keelab edasist kirjutada avaldus külastus teatud kooliväliste tegevuste.

Mõnikord vanemate komitee konkreetse kooli pakub valikained organisatsioon. Aga praktikas selline stsenaarium on haruldased. Seetõttu on peaaegu ei peeta.

Maksa või mitte

Kooliväliste tegevuste (Valgevene, Venemaa ja mitmed teised riigid on aktiivselt edendada selles haridussüsteem) - on nagu on selgunud, et ületab üldhariduse õppekava. Vastavalt kehtestatud seadusi hariduse riigikoolid. See tähendab, et keskharidus on tagatud kõigile. Aga mida valikained? Sest need väljuvad programmi!

Sel juhul reeglina vanemad maksma täiendavaid lapse uuring tundi. See on tavaline praktika. Lõppude lõpuks, õpetajad õpetavad õpilasi väljaspool koolitunde. Tegelikult pärast tööpäeva. Seetõttu valikainete kursusi matemaatika, vene keel ja muud teemad (nt koolis, samuti täiendavat) maksta.

Kui tegemist on kooli klasside kindlas suunas (matemaatiline, meditsiini-, majandus-, õigus- tüüp), on võimalik, et mitte ainult valikained, mis asuvad laiendatud koolitusprogrammi, ei maksta. Aga kui sa ikka osalema klasside lisaks neile või muud esemed, pead nende eest maksma.

Igal juhul valikainete kursusi vene keele, psühholoogia ja muud teemad - see ei ole tasuta võimalust. On tõsi, et ekstra õppetunde lastega kohustatud maksma. Pärast valikainete on midagi rühma juhendamine.

arengu iseärasusi

Erilist tähelepanu tuleb pöörata arengule kooliväliste tegevuste. Sest nad toimuvad koos tavaliste koolitust. Alles pärast tundi. Seetõttu on vajalik, et võtta arvesse mitmeid funktsioone.

Õppekavad vabatahtlik klassides asju, mis ei ole kooli õppekava. Tavaliselt kasutavad õpetajad sellistel juhtudel, erilist valmis tööd arengu erinevate lisategevused. Nad aitavad omadustega konkreetsete laste valmistuda kõige kasulikum ja huvitavaid tegevusi.

Üsna sageli õpetajad leiavad, et see oleks huvitav teada, laste puhul teema. Ja võttes arvesse saadud teave on valmistumine järgmiseks ekstra klassi. Peaasi, et valikainete oli suunatud arengu ja täiustamine.

sõiduplaani algoritm

Planeerimine kooliväliste tegevuste - protsess ei ole nii lihtne. See võtab arvesse mitmeid tegureid. On oluline, et kõik klassid on välja töötatud laste motiveerida neid. Vastasel juhul ei saa edukas lisakoolitust.

Planeerimine võib jagada mitmeks etapiks. Sõltumata suhtes, siis peaks õpetaja:

1. Et uurida õppekava konkreetse teema. Kui me räägime täiesti uue juhendaja saab vahele jätta.
2. Koguda teavet soovidele õpilast, milline õppida plaaniline.
3. Uurida õppematerjalide mõned vabaaineid. Sellised arengud leiate raamatupoed. Iga klass - nende näidetega.
4. Loo tunnikavad, mis oleks huvitav lastele, ja läks kaugemale uuritakse koolis. Võite usaldada ostetud valmis õpetajate jaoks. Sageli aitab.

Kui mõtled seda, teha kokkuvõte kooliväliste tegevuste üsna kergesti. Eriti kui õpetaja on hästi kursis konkreetse teema ja ta teab palju huvitavat, ei sisaldu üldhariduse õppekava.

Näpunäiteid sihtkoha valikained

Väärib märkimist, et vabatahtlik klasside - see on lisakoormus õpilast. Isegi kui nad on huvitatud teed. Seetõttu on mõned nõuanded, mis aitavad koolidel ja õpetajatel kui mugavalt korraldada täiendusõpet.

Kõige levinumad soovitused vabastada:

• täiendava klassi peaks määrama kohe pärast peamisi õppetunde lõhkumata päeval;
• Valikained paremaks kui koormus laste tõenäosusega;
• mitte nimetada palju täiendavat koolitust ühe päevaga;
• kodutööd on esitatud, kuid halb märgid neile ei panda, selle asemel, mõista kõik küsimused;
• vahel valikained ja tuum klassid vajalik vaheaja 45 minutit.

konfliktide

Programmi kooliväliste tegevuste, nagu öeldud - on lisakoolitust. See on põhjus, miks koolid on sageli vaidlusi. Kuidas toimida vanemate ja laste teatud juhtudel?

Siin on kõige levinumad probleemid ja vastused lahendada teatud olukordades:

1. Kas paremal õpetaja sundida lapsi osalema valikained? Ei. See on, nagu juba mainitud, vorm täiendkoolitust. See ei kuulu sundtoomist, vabatahtlikult. Ohud ja sunni ebaseadusliku õpetajatele.
2. Kas laps on kohustuslik osalemine plaanilist kui õpilane ja visiidil? Jah. Vaatamata sellele, et täiendava tööhõive - on vabatahtlik, pärast salvestamist on vaja külastada neid samamoodi nagu tavalises koolis tunde.
3. Kas nõutav tasu valikained? See sõltub, millal ja kuidas klasside hoitakse. Kui nad on organiseeritud kulul hariduse tundi, menetlust on tasuta. Vastasel korral pead maksma.

Võibolla ei ole muid probleeme ei esine. Kõik probleemid on lahendatud võimalikult kiiresti.

NÄIDE 1 plaanilist tasemega

See võib tunduda täiendava tegevusloa? See kõik sõltub koolist ja koolitus klassi. Näiteks valikainete tunnid (klass 1) on paigutatud vastavalt mõned lihtsad algoritm.

Näiteks täiendava klassi arengu loogika. See peaks olema õpetaja mänguliselt küsida loogiline probleeme ja neid lahendada oma lastele. Näiteks, kasutades slaidid. Igas - eraldi probleemi ja illustratsioon. Lõpuks - peidetud vastus. Iga ülesanne mõistab õpetaja. Ühes klassis loogiline küsimustele võib tunduda:

1. Petja 3 täringut, Masha - 2. Laual on kast, kuhu 8 kuubikuteks. Kas laste mänguasjad sobivad kasti? Miks?
2. Ämblikuvõrgu 4 paari jalgu. Mitu jalga putukas?
3. Kasti istus kutsikad. Neil on 4 paari kõrvadele. Mitu kutsikad kasti?
4. Õue hüpped varblast. Tanya loendati kõik varblasi 6 paari jalgu. Mitu linnud tänaval?
5. Christine 5 paari kindaid. Mitu tüdrukut kinnas tema parem käsi?

Sel moel organiseeritud algkool valikained. Mäng kujul - see on parim võimalus täiendavate töökohtade. Keskmise ja kõrge koolid vajavad analüüsi probleeme väljaspool kooli õppekava täieliku selgituse otsuseid.