Minu igapäevaellu ettevalmistamisel GEF rühma. Võimlemine, kõndimine, vaikne aeg, mängud

Minu igapäevaelust at koolieelsete arvestab korraliku planeerimise aeg täis laste arengut. See tähendab kättesaadavus õppekava, tööhõive ja puhkuse lastele. Kogu päevane saab jagada teatud aja tagant, kus põhiline režiimiga päeval. Selline osa koolieelses "tundlikel hetki."

Kihistu režiimi hetked

Minu igapäevaellu ettevalmistamisel GEF rühma vormid modaalne punktid alushariduses kooskõlas arengu programmi. Nõuetekohane korraldus määruste viib eduka arengu lapse nii vaimselt nii hariduse. režiimi hetki toota lastel visadust ja tähelepanu, tingitud asjaolust, et nad on oluline osa õppeprotsessi tervikuna.

Vestlus, harjutusi ja erinevaid mänge ettevalmistavas rühmas arendada laste kognitiivse aktiivsuse arutada juhtumit lapse tundlik ja aktiivne, aidates tõestada oma seisukohast, ärge kartke.

Modal hetked seotud töökoormuse, mis moodustati laste töövõime ja eneseabi. Näita, kuidas viia läbi hügieenilised protseduurid, kleit, aitab täiskasvanutel austada oma tööd.

Kihistu režiimi hetki päeva jooksul luua sõbralik õhkkond koostöö põhineb individuaalne lähenemine igale lapsele.

Kohtumine laste ja hommikul režiimi hetked

Lapsed on vastu võetud aed rühma piirkonnas või siseruumides külmal aastaajal. Sel ajal, õpetaja ülesanne - tagada positiivse laenguga lapse terveks päevaks abiga mängu või tema huvi teostada teatud tegevused tööhõive. Koos lastega valmistatakse ette klasside tolmuharjad mänguasjad, füüsilisest isikust kirjanduse lugemisel või muid tegevusi planeeritud juhendaja Sellel päeval.

Minu igapäevaellu ettevalmistavas gruppi GEF hommikul 7.00 kuni 10.30, annab lastele vaimse stressi täieliku vastuvõtmise materjali klassiruumis.

Autor hommikul hetk režiimi kehtib ka kohustuslik hommikul harjutusi, mis algab kell 8.00. Võimlemine toimub mitte vähem kui 20 minutit ettevalmistavas rühmas ja aktiveerib kogu lihaste süsteem lapse, millel on positiivne mõju üldisele tervisele. Pealegi laadimise õpetaja saab läbi korrektsiooni või akupunktuuri, et näidata lastele väärikust kehaline aktiivsus.

sööki

Lasteaias koos kaheteistkümne tunni töötamise päeval lapsed saavad kolm söögikorda. Hommiku-, lõuna- ja õhtusöögi ajal on antud tuginedes vanuserühmas keskmine koolieelikutele süüa 15-20 minutit vanemas rühmas ja 30 minutit lasteaed.

Enne iga vastuvõtt toiduhügieeni lapsed veedavad koos kohustuslik pesemine. Sel juhul õpetaja annab räägib mõistlikku veekasutust ja käitumisreegleid pesuruum.

GEF päevareþiim ettevalmistavas rühmas nähakse ette eelkooliealiste laste reegleid etikett. Seetõttu määras kohus söögitoas, mis aitab õde hoida lauanõud nõuete kohaselt ning pärast söömist - eemaldada nõud kraanikaussi. Ettevalmistused õhtusöök tehakse ka abiga lastele, nagu sündmused tugevdada eeskirjade tabeli seadistus, harjutada neid tellida. Hommikusöök DOW tavaliselt toimuvad 8.30, lõunaeine - kell 12.30 ja õhtusöök - kell 17.30. Seekord võib varieeruda vastavalt laste vanusegrupis.

Hommiku-, lõuna- ja õhtusöök, söögiajad võivad erineda sõltuvalt lapse, kui laps ei saa hakkama oma, siis tingimata lõpetada toitmine lapsehoidja või hooldajale. Ka töötajad koolieelsete institutsioon järgib poos, õiget asendit söögiriistad ja korras sööki.

haridusalane tegevus

Pärast hommikul söömine ettevalmistava rühma algab ploki õppetegevust. Nad on leidnud 9,00-10,30 tõttu sõiduplaani õpetaja ja sisaldama kõiki vajalikke andmeid lapse vaimse töö.

Vanemate koolieelikud aasta esimesel poolel, mil see toimub 3 istungid 20. minutil mängu murrab kuni 15 minutit. Sel ajal, lapsed ettevalmistav rühm Õpi loogilise mõtlemise, matemaatika, kirjandus, maal, skulptuur, aplikatsioon.

Valmistudes pühade või Päivänäytäntö toimunud meeldejätmist luuletusi või osade peaproov tulevaste sündmuste kohta. Lastega loengutega, rääkida puhkus traditsioone, mille atribuute, mis võimaldab koolieelikud õigesti seatud eesmärgid ajal vahetus sündmus.

Ettevalmistused kõndida värskes õhus

Kõik modaalne hetki koolieelsete kaudu ettevalmistustasemele. Alates 10,30-10,45 enne jalutama poisid tuua, et rühma pärast hariduse üksus. Clean mänguasjad, materjalid ja abivahendid nende istmete pärast graafiline aktiivsuse pühkida tabelid. Järgmine, lapsed lähevad riietusruumi ja panna riided väljas tegevust. Sel juhul õpetaja näitab õiges järjekorras kaste, ning juhib tähelepanu eelkooliealiste laste nimetamisega rõivale. Enne kui lähed välja tänaval lapsi õpetatakse pöörata tähelepanu täieliku välimus ja vale kaste näidata viga. Hooldajale või lapsehoidja parandatud ja nupp üles riided, kui laps on raskusi.

Kõnni ja selle organisatsiooni

Walking ettevalmistavas rühmas kestus on 4 tundi külmal aastaajal ja 5 tundi suvel. Laste kõndida 2 korda päevas, enne lõunat, enne 1230 ja pärast läheb vaikne tund, kell 17.30 ja enne kodust lahkumist. Minu igapäevaellu ettevalmistavas gruppi GEF ja haridusprogramme soovitada aega veeta värskes õhus temperatuuril kuni -15 ja tuule kiirus 15 m / s, kui need andmed on ületatud, lapsed jäävad rühma.

Ajal jalutuskäike kasvataja ei lakka tegeleda hariduse ja jagab ajakulu vabas õhus, selliste osad:

• Vaatlemine teised.
• Mängud jooksva plaani.
• Töö rühma jagu.
• Töö lastega on kehaliste võimete arendamise.

Samuti käime ettevalmistav rühm tähenda sõltumatu mängutegevused ja motoorse tegevuse ajal selliseid hetki oma valik tüüpi mänge.

Puhkepäev ja ettevalmistus une

Vaikne aeg algab koolieelsete pärastlõunal. Tüüpiliselt seekord 13,00-15,00. See eelneb vaikne lõõgastav tegevus. Kõik kehaline aktiivsus on peatunud 30-40 minutit külastada magamistoas. Selle aja jooksul lapse närvisüsteemi taastumisel, mis annab kosutava une ja üldine lõõgastus organismi.

Bedtime magamistuba ventileeritud vähendada õhu temperatuur 3-4 kraadi. Ettevalmistused magada kaasas vaikne vestlus, loevad lugusid kuulates lõõgastav muusika. Hooldaja kontrollib mugavuse lapse voodi asendis, reguleerib tekk, vajadusel annab üksikute lööki lastele. Une ajal, õde või hooldaja on lahutamatud magamistoas vältida õnnetusi.

Sündmused pärast uinakut

Pärast järkjärgulist taastumist 15.00 lapsed karastamine menetlused, võimlemine ärkamine, füüsilisest isikust kleit ja korras soeng. Pärast lõunasööki, mis algab kell 15.30, lapsed mängivad mängu juhendaja või füüsilisest isikust ettevõtjana.

See on aeg individuaalseks tööks lastega, ei ole kursis programmi või maha tõttu vahele konkreetse klassi.

Pärast vaikne tund hooldajale kulutab lugemise ja kirjandusteose analüüsi, teatraalsus, vaadates karikatuurid ja haridusprogramme.

individuaalne töö

Teine pool päeva koos 15,40-17,00, koolieelsetes eesmärk on tagada materjali õppinud hommikul või kordumist varem omandatud teadmisi. Individuaalne töö lastega eesmärk on parandada kõne, loominguline ja kehaline aktiivsus.

Muusikaline juht, logopeed või hooldaja töö individuaalselt vastavalt planeerimise nägemine või üldist jõudlust lapse. Ettevalmistav rühma koolieelsete, nagu lapsed, kes külastavad teda hoitakse istungid psühholoogi, kes kohandab vaimsed võimed iga laps.

Õhtune jalutuskäik ja hooldus laste kodu

Õhtul pärast kõigi vajalike hetked režiimi, lapsed käivad 2. jalutuskäigu tavaliselt see aeg 17.30 ja vastavad vanemad. Peamine ülesanne koolitaja - teavitada täiskasvanutele, kuidas su päev oli nende laps, tema edu või puudusi. Tutvustatakse laste töö, mis on tehtud aasta esimesel poolel, arvestades nõu vanemad seoses üldist käitumist preschooler või nõu, kuidas parandada vaimset võimekust lapse puhul arusaamatusi saadud materjali.

Eraldi tähelepanu juhtinud eeskirjade järgimise hea maitse. Lapse enne kodust lahkumist hüvasti õpetaja ja lapsed ülejäänud kohas. Koolitaja loob positiivse suhtumise Lasteaed ja seab lapse järgmisel visiidil.

Halva ilmaga, lapsed veedavad oma karjääri rühma tuba. Sel ajal, see läbib hoidma taimi või elutuba, pesta mänguasjad pärast tööpäeva, üldine korrashoid.