Mis küsimustele on vastatud asesõna? küsimustele asesõnad

Asesõna - sõnaliik vene keele, mis palju aega kulub kooli õppekavas. See on mõistetav, sest see teema on üsna ulatuslik, ja asendada nimed ei ole ainus funktsioon asesõnad. Ja seekord XIX sajandil, ütles ta G. Pavskii "asesõna ei asenda nime, kuid ainult vihjeid ja punkte ta."

Praegu Vene keel teadlaste hulgas umbes sõltumatuse suhtes Vene keel on jagatud. Mõned peavad teda täielikult ja sõltumatu, samas kui teised on jaotatud võrreldes teiste osade kõnes.

Ja kuigi see teema on vaieldav, kooli teema "asesõna" avada lastele sõltumatu kõne, millest vaid vastab märke nimisõnad, omadussõnad ja numbritega.

määratlus

Koolis õpilased on kasutusele selle osa vene keelt, mis annab järgmise definitsiooni: "asesõna - sõltumatu sõnaliik, mida saab kasutada asemel nimisõna, omadussõna, määrsõna ja number määrab omadused objekti punkte objekti või nähtuse varieerub juhtumite sünnituspuhkus . teisisõnu viitab objekti, kuid mitte oma nime. ettepaneku võib olla mis tahes liige. "

Näiteks:

• I (teema) taha tantsida.
• See oli ta (predikaat).
• Nikita - minu (määratlus) poeg.
• Õpetaja kutsus teda (lisaks) pardal.
• Kaua (sõna "ei" osana asjaoludel), kõik see jätkub?

Niisiis, tuleb esmalt selgitada, millised küsimused on vastatud asesõna. Vastus sellele küsimusele on väga lihtne: mida sõnaliik asendab, küsimused ja vastused.

asendamine keele

Asesõnad, nimisõnade vastata küsimustele nimisõna.

neil on ka mingi vastav teema, millele nad osutavad. Lisaks võib selle kirje nii elus ja eluta, on ainsuses või mitmuses. Lisaks need asesõnad, mis küsimusi "Kes?" ja "mida?", võivad erineda sõltuvalt millises järjekorras nimetavas lauses kasutatud. Ja kui on alust arvata, et teema ilma tema määramine, see on vastus küsimusele "kes?", "Mida?" In suulisi avaldusi ja kirjas kasutada järgmisi asendab sõna "teie", "sa", "ta", "ta", "nad", "keegi", "midagi", "keegi" või "midagi" .

asendamine omadussõnu

Asesõnad, omadussõnad vastata küsimustele selle sõnaliik, võttes tema kõiki grammatilisi funktsioone. Üldjuhul lauses asendatakse sõnad kirjeldamiseks kasutatakse mis tahes nähtus või objekt, "omamoodi", "keegi", "kõige", "keegi", "oma", "minu".

Näiteks: "Minu (? Kelle) lilled."

Nagu ka asesõnad märke nimisõnad, omadussõnad, asesõnad võivad erineda soo, juhul number ja kirjeldada hingestatu objektid ja igasuguseid nähtusi.

asendamine numbritega

Üsna sageli, et avaldused asesõnad asendada numbritega. Sel juhul see osa kõne on vastus küsimusele "kui palju?" Ja punkte määramata arv "palju", "paar", "mõned".

Näiteks: "Palju (? Nagu) karikakrad ja mõned (paljud?) Roose."

Need asesõnad muuta ka juhtumite, mis omakorda suurendab küsimuste loetelu, mis võib reageerida.

isikuline asesõna

Esimene tutvus laste käesoleva sõnaliik on umbes teises klassis, mis on antud eraldi teema osad kõnes, ja see toimus õppetund Vene keeles. Asesõna, kui lapsed reeglina on sõnad "I" ja õppimise protsessis ühinema nimekirja.

Kuna poolt asesõnad grammatiliste funktsioonid ei ole üks ja sama rühma suhtes süntaktilised rollid ja nende väärtus on jagatud mitmeks bitti. Üks neist on isiklik või nagu neid nimetatakse, on indeks:

• 1. isik - "I", "meie";
• 2. isik - "teie", "sina";
• Kolmas isik - "ta", "nad", "ta", "ta".

On neid asesõnad ja lõpeb esimese tuttav, ja muud heitmed õpilased õpivad keskkoolis.

Selline asesõnad nagu "I" ja "teie", puudub grammatiline sugu või mitmuses, kui "me" ja "teie" kasutatakse tähendab "I ja keegi teine" või "sina ja keegi teine" . Et teha kindlaks, millist tuleks kaaluda, kellele see näitab autori märkused.

In the past, üsna tihti sõna "meie" kasutati ühe vastu mees kõnelemas pidulikkuse, kuid nüüd kasutatakse irooniat. Aga sõna "teie" eksisteerib veel vormis viisakalt.

Asesõnad kolmas isik on sageli isiklikult-demonstratiivne ja seetõttu on omamoodi kategooriasse.

reflektiivne

Hinne 4 õppekava sisaldab Sissejuhatus vene laste heakskiidu asesõnad, kui tulu või täiendada, asesõnad. Neil ei ole mingit ega number, ega kujul nimetavas käändes. Kuid asesõna on lahjad sõna "teie" tüüpi ja kasutatakse lause lisana ainult viltuste juhtudel. Et teha kindlaks, millistele küsimustele on vastatud asesõna selles kategoorias, pead tegelema tema puhul.

nome

See rühm, samuti isikulised asesõnad, on jagatud kolme inimest. Niisiis, esimene sõna on "minu", "meie", teine - "sinu", "oma" ja kolmas isik on defineeritud sõna "oma". Morfoloogilised tunnused selles grupis on, et nad võivad olla, soo ja number. Samuti lahja juhtudel "minu", "oma" ja "tema" on kaldu sarnaselt omadussõna "sinine" ja "meie", "oma" - tüüpi sõna "vanem".

Sihitise mitmuses asesõnad on tavaliselt kahte liiki vormid. Sest eluslooduses nimisõnad kasutada sõna "minu", "sinu", "oma", "meie", "meie"; ja elutu - "oma", "minu", "meie", "meie", "oma".

Näiteks: "Ta nägi tema sugulased ta leidis, et tema raamat.".

demonstratiivne

Hinne 4 õppekava eeldab tuttav lapsed ja see rühm asesõnad "ta" edaspidi "", "a," "nagu", "kui", "veel", "nagu", "pead". Kõik need sõnad on tähistatud objekti, selle tag või number mitmeid sarnaseid kirjeldusi. Paljud neist võib teha avalduse hüüatus. Näiteks: "Mingi salakaval teile!"

Arvestades demonstratiivne asesõnad "ta" ja "see", see on lihtne kindlaks teha, millised neist osutab lähemale ja kauge objekti või sündmuse. Suhteline morfoloogiliste omaduste neid sõnu võib kasutada geneerilisi vorm ja number.

Asesõna "see" või "per se" kasutatakse sageli viidata juba mainitud toode, selle omadusi või toiminguid. Need sõnad on ka vorme soo ja arvu ning juhul tehakse muudatusi vastavalt tüüpi sõna "Tver".

Küsiv-sugulane, negatiivne ja indefiniitpronoomenid

Küsimused nagu asesõnad on palju variatsioone ise asesõna lause toimivad küsiv ja suhteline sõnad: "kes", "mis", "kes", "mis", "kui palju", "kelle". Näiteks: "Kes seal koputab Mida sa tahad?"

Morfoloogilised omadused asesõna "kes" ja "mis" on see, et neil ei ole mingit või number. "Kes" kasutatakse antud juhul seoses eluslooduses objektid ja "mida" - elutu. Kääne sõnast "kes" toodetud tüüpi sõnad "et" ja "see" ja "mis" - tüüpi sõna "kõik". Tuginedes muudatusi juhtudel on võimalik aru saada, milliseid küsimusi on vastatud asesõna.

Alates selle grupi asesõnad abil eesliide "mitte", mis on kirjutatud ühe sõna eesliide "koe" osakesed "midagi", "-või", "kunagi", mis on sidekriipsuga, moodustatud mitmeid teisi sõnu, mis on määramata klassi. See asesõnad nagu "keegi", "midagi", "midagi", "keegi", "midagi", "mõned", "keegi", "mõned" ja muud sarnaseid kombinatsioonid. Mõned neist võivad osutada animeerida, teised on kujul soo ja number. Asesõna "üks" on alati ainult nimetavas mitte lahjad.

Rühmast kõnealuse suhteline asesõnad kasutades osakeste "ei" ja "ei" moodustatud teise rühma, seda nimetatakse negatiivseks. Milliseid küsimusi ei asesõna selles kategoorias? Vastus peab olema selge: küsimus sõltub juhtumist. Aga õigekirja tasub erilist tähelepanu. Nii et kui eituspartikkel asesõna ei jagata temaga ettekääne, sõna on kirjutatud koos. Näiteks: ". Keegi süüdi Keegi tuli seal polnud midagi.".

Ja stressi tarnitakse need asesõnad ei ole ainult sõnade tähendus, kuid osakesed, mis tuleb kasutada.

Kui eituspartikkel eraldatakse ettekäändel, et see on kirjutatud eraldi: "keegi", "keegi" ja nii edasi.

täiend- asesõnad

Tuginedes eespool üks ei ole raske ära arvata, mida küsimustele vastatakse asesõna täiend- iseloomu. See on kõik sama küsimust juhtudest. Tunnused kääne asesõnad nagu "ta", "kõige", "kõik", "iga", "iga" ja "erinevad" on ainult vahe sihitise lõpud suhteliselt hingestatu objektid.