Ökoloogiline kultuuri isiku kui subjekti hariduse

Ökoloogia - teadus, mis uurib inimese suhtlemist ümbritseva looduskeskkonna. Mees, nagu me teame, on lahutamatu osa loodusest ja on lahutamatult seotud sellega. Ancient inimesed teadsid väga hästi, et nad kummardasid milline on olnud nende peamised toitja. Täna, selline suhtumine võib tunduda naeruväärne. Iidsetest aegadest, on möödunud aastatuhande inimkond on teinud suuri edusamme teaduse ja tehnoloogia, kuid siiski ei ole õppinud, et kontrollida looduslikud elemendid ja mitte täielikult uuritud paljudes oma üritusi. Mõned tänapäeva teadlased usuvad, et inimtsivilisatsiooni on äärel hävitamine, ja see hävitab ennast. Õhusaaste õhku mürgiseid heitmeid paljud taimed ja tehased, mille tagajärjel suureneb Vähihaigete üle maailma, liustike sulamine, mis viib tõsta ülemaailmset mereveetaseme tõusu, vähendada erinevaid loomastiku tõttu hävitamine paljud loomaliigid - kas see on "algusest lõpuni"? Täna, keskkonnaprobleemid rahutuks inimkond kunagi varem paljudes õppeasutustes koos looduslugu ja geograafia lastele õppida ökoloogia ja probleemid keskkonnareostuse üha kuulnud sõna teaduslikus TV kanaleid "ökoloogilise kultuuri".

Ökoloogiline kultuur on osa inimese kultuuri ja väljendub inimese taju ennast lahutamatu osa ümbritsevast loodusest. Viimastel aastatel on kasvanud huvi teadlaste ja haridustöötajate õppida põhilised probleemid noorema põlvkonna keskkonnahariduse. Täna, lapsed koolides mitte ainult ütleb, et "halb visata prügi ja Kindle tulekahju metsas," Keskkonnahariduse hõlmab terviklikku arengut üliõpilased, moodustamise nende humaanne suhtumine loodusesse ja inimesed, mis on selle lahutamatuks osaks. Mõiste "ökoloogilise kultuuri isik" ja "inimeste ökoloogilise kultuuri" on identsed, kuna nad mõlemad on üksikisiku suhtumist maailma enda ümber.

Mitte vähem rolli keskkonnahariduse lapsed mängivad pere, sest esimene esitlus lapse kohta maailmas tema ümber ei ole koolis periood, vaid palju varem. See on eelkoolieas lapse saab esialgse idee erinevaid eluvorme ja esmamuljed looduse. Ökoloogiline kultuuri tuleb laps moodustatud juba varases lapsepõlves. See võib juhtuda ainult ühel tingimusel: kui täiskasvanud teevad keskkonnahariduse ja on võimalus näidata oma lapsele imeline maailma mitmekesisust ning aidata luua suhteid temaga. Kahjuks meie riigis, paljud pered ei suuda anda lapsele põhiharidust, rääkimata kultuuri ja selle osad.

Suur panus keskkonnahariduse Vene lapsed on tuntud õpetajate Vassili Sukhomlinsky Nicholas Verzilin Anatoli Zakhlebnyi. 90. 20. sajandi vene ja psühholoogide on püüdnud arendada lähenemisviise ökoloogilise hariduse noorema põlvkonna. Tulemuseks nende edu on kerkinud suur hulk koolitusprogrammid: "Avage ise" E. Ryleeva "Me - inimeste" A. Veresova "Semitsvetik" SG ja VI Ashikovyh jne ...

Praegu ei ole kahtlust, et keskkonna kultuur on lahutamatu osa üldisest hariduse tuleviku põlvkonna. Kuid isegi täna on veel palju lahendamata küsimusi hariduse valdkonnas: mida täpselt ja kuidas õpetada koolilastele umbes mingeid probleeme laps peab õppima enne, mis hiljem, milline peaks olema nõuetele keskkonna koolituse õpilaste jne