Parandus: on see, et mis see on? Psühholoogiliste ja pedagoogiliste parandus

Sajandeid usuti, et õppimine - see on natuke kontrollitud või isegi kontrollimatu protsessi. Erinevaid õpetamismeetodeid ja ehitati koole põhimõttel piitsa ja prääniku, mis täna ei ole teretulnud, sest peetakse vananenuks ja ebaefektiivne. Ja paljudel juhtudel tänapäeva pedagoogika parandus - see on peaaegu ainus viis saavutada soovitud tulemus.

Psühholoogia ja pedagoogika Venemaa

Seoses Lääne psühholoogiline teenuste turul võib öelda, et standardimise ja litsentsimise psühholoogide tegevus kraamima. USA, psühholoogilise korrigeerimine - see on üsna arenenud struktuur, kus psühhoanalüütilistes ja Gestalt psühholoogid juhendajate tea oma kohustusi ja õigusi ja kohustusi oma klientidele. Venemaal psühholoog peetakse "sõber tund", mis võibolla aitab, või ehk mitte ...

"Täiskasvanutele" psühholoogia: oleme valesti valides psühholoog?

Võib jaotada psühholoogid arvukalt profiile. Kuid see artikkel paremat ettekujutust materjal on parem võtta lihtsa klassifikatsiooni ja lähtuma sellest, et seal on eksperdid "täiskasvanud" ja "laps". Jaotades need kaks gruppi, siis on lihtsam rääkida koostööd kahte liiki inimesi. Järelikult on sõltumatu ja vastutav oma tegude eest (täiskasvanud) ja mitte-automaat (lapsed) individuaalne. Et mõista, mida peab tegema, psühholoog selle või teise kategooria klientidele, ning et ei pea arvestama kõige levinum põhjus ravi.

Paljud elu viib olukorrani, kui inimene hakkab uskuma, et ta ise oma probleemidega ei tegele see, kas see on stress, Õnnetu armastus või isegi rahalisi raskusi. See on põhjus, miks paljud inimesed arvavad, et psühholoogilise korrigeerimine - on mingi ravi ebaõnnestumisi. Täiskasvanud otsib abi psühholoog, oodata, et saada niiöelda, selge "juhend", mis näitab, kuidas saavutada edu elus. Kuid süsteemi turusuhete eelmääratletud rike kampaaniaid selline kunst. Asjaolu, et me oleme harjunud status quo, mis võib iseloomustada fraasiga "maksma raha - saad kauba". See toode on sel juhul - psühholoogiline tasakaal, mis viib stressi leevendamiseks, kõigi probleemide lahendamisel. Paljud inimesed arvavad, et see on õige ravim, "toode hinge", mis oli ja peaksid nägema spetsialist. Kui paljud inimesed arvavad, et see on vahend, et saavutada oma eesmärke, siis neil on õigus!

Korrektsioon - see on ... toodet?

"! Terves kehas - terve vaim" moto sportlased psühholoogid tõlgendada nii: "Kas terve vaim - keha liiga taastub." Aga arstid ja kõik antakse universaalne: "Kõik on omavahel." Ja üllatavalt ei ole ebaõiglane nende seas spetsialistid eri liiki meetmeid. Aga kui kõik, mis on lihtne ja arusaadav, miks täna nii palju inimesi, kes on õnnetu - ja mõjuval põhjusel - tema figuur? Või mille psühholoogiline probleem?

Vastus on lihtne: osta need kaks asja ei ole nii lihtne. Näiteks tuli jõusaali, kõige oodata kiireid edusamme ja ei saa aru, koju minna. Sama olukord on turu psühholoogilise teenuseid, mida me oodata liiga palju tema psühholoog, samas unustamata loota ennast ületada laiskus, valu tõde ja uhkust. Nii Figuuri korrigeerimine, samuti korrigeerimist areng - protsess on kahekordne. Siin peame tulu nii professionaalne ja kliendi poolel.

Ja sageli juhtub, et kui psühholoog paneb inimese enne asjaolu, et on probleeme lahendada ise, palju sõlmida ametialast ebapädevust. Aga tegelikult selgub, et tal ei ole õigust sekkuda meie isikliku elu ja vastutus on välimuse lahendust probleemidele.

Kui klient ei vastuta

See erineb psühholoogid töötavad eelkooli- ja koolis käivate. Pedagoogiline parandus - mingi protsessi koosmõju, kus ei ole enam kaks (täiskasvanute psühholoog), kuid kolme tasandi (vanema ja lapse psühholoog). Korrigeeriv koolitus peetakse progresseeruv metoodika protsessi lapse mastering uut materjali. Meetod pole paranduse ainult ühest materjalist, nagu see on koos juhendamine õppetunni ja tema analüüs, võttes arvesse omadused ja tunnetuslike võimetega lapse. Ja siis tuleb esitamise vormis mugav üliõpilane. Pealegi on see paradigma on rakendatav nii loomulik / humanitaarteaduste ja kaudu edastatava teabe hariduses üldiselt.

Konkurents laste seas

Nõudlus haridusteenuseid on tingitud paljudest teguritest. Aga peamine neist - aidata lapsel jõuda või mööduda eakaaslastega arengut. Nii palju kui see võib tunduda karm, võistlused lastele toimub jäigem kujul kui täiskasvanutel. Ja kui täiskasvanud, vastasel saab kasutada arenenud aastate jooksul kaitsemehhanismid, beebi, sest nende puudumisel mehhanismid, see on üksi oma probleemidega. see viib sageli katastroofilised tagajärjed: üksikisiku suletakse stress, on depressioon, mis võib mõjutada tervist tulevikus. Aga kõige hullem osa on see, et need tingimused vähegi ja jääda temaga elu. Kõik psühholoogilise teadlased ühel meelel, et kui laps muutus paremuse või halvemuse on palju lihtsam kui täiskasvanud. Korrektsioon - keerukas süsteem, ja kui laps nõuab ka tegutsedes ja moodustanud paternalnogo lähenemist.

Kuidas "edendada" lapse tulevikku?

Ülesanne vanemate ja õpetajate esiteks on selgitada kriisi tingimustes lapse. Tegemist võib olla palju, ja sõltuvalt sellest summast on määratud ja täiendavaid parandusmeetmeid programmi. Mitte tingimata pühendada oma lapse test, mida ta tahab. Klassid ja seminarid on paremini tagatud mänguline ja pingevaba kujul laps ei võtnud seda regulaarselt matk kooli. Võtame näiteks, ühine muidugi kui Kõneravi. See võib olla igav ja lõbus õppetund elementidega dekoratiivkunsti. See on üks valdkonnas tuntud meetoditega ravi seisneb järgnevas kirjelduses ja illustratsioon kujutisi või spetsifikatsiooniga lõppenud struktuuris. Tuginedes kuulnud logopeed "raske", et helid laps tegi joonistus programmi ja hääldus, millele järgneb millega tulemusi.

Sagedased probleemid laste või istub laua teie laps?

Uuring erinevate mudelite õpetaja ja lapse suhe saavutada läbimurret pedagoogilises protsessis. Nüüd arvatakse, et imendumist materjali mitte ainult ei mõjuta õpilase võimet, vaid ka õpetajate kogemused. Nüüd hooletu õpetajad ei saa õigustada oma ebaõnnestumist madala intellektuaalse taseme üliõpilane, tema iseloomu ja isegi mõned välised põhjused.

Võtame näiteks lapsed, kes vajavad nägemise korrigeerimist. See näide on üsna vana ja ei ole veel lõppenud "sõda" õpetaja ja lapsevanema. Ja see algab üsna kahjutud hetkel: esimene istekohtade laste klassis. Lapsed kutsutakse istuda laua igal mugav koht. Tundub, ärge muretsege ... Kuid hiljem selgub, et mõned õpilased istuvad kaugel pardal, on õppinud materjali hullem, sest nad ei näe. Probleem võib olla hävitada "seisab", kui õpetaja vaatas ees tervist kaardi oma palatites ja lapsed istuma, arvestades teravust oma nägemus. Aga kuni selle edu tuli ainult paar erakoolid ülejäänud puhul, nagu tavaliselt, pane "võtab muidugi."

See sunnib meid edasi

On teada, et lapse nõuded ei muutunud lihtsamaks lähitulevikus. Ees laste - tulevikus täiskasvanutele - panna üha keerulisemaks ülesanded seotud teaduse ja tehnika arenguga. Need koolid, mis pakuvad koolitust vana programme, on välja konkursi tõttu asjassepuutumatusest teadmisi lastele edasi anda. Nad sõelutud Vene sertifitseerimise komitee, et kõik soovivad samal tasemel. Sageli on skandaalid seotud survet beebi: võtta näiteks kehalise kasvatuse keskkooli, mis sisaldab komplekt klassid "keha vormimine". See on ühine standard, mis on aga mitte kõik ei suuda kapten tõttu subjektiivsetel põhjustel. õpetajate surve kooli juhtkond ja vanemate olukorda veelgi halvendada ja saagis antud juhul - täieliku keeldumise lapse spordi- ja vaba aja tegevused (erand).

Kuid lapsed ei ole kellelgi õigust sõita sellises raamistikus. Iga laps on ainulaadne ja kipub tema võime teatud tegevusalal või teadust. On teada, et Pushkin ja Einstein omal ajal sai kolmik vähe huvi oma aineid. Aga kuna juhus, nad jõudnud suur kõrgused ja nende nimed on muutunud tuntud nimi. Ja nüüd paljud psühholoogid ja õpetajad töötavad, kuidas uuesti need asjaolud ja aktiveerida lapse loominguline lähenemine teatud valdkonnast.

Koguturust haridusteenuseid

Praegu kogub populaarsust keskused, esmatähtis aspekt, mis on sotsiaalse korrektsiooni. See on kogum psihokorrektiruyuschih tehnikat aitab õppetegevus koolilaste ja koolieelikud. See suund on lahutamatu osa iga meist, kehastab areng. Kui meie esivanemad ei olnud võimalik õppida, nad ei oleks säilinud vabas looduses. Seega, kogenematu õpetaja, kes väidab end olevat lapse õpiraskused lihtsalt õigustab vastuolu. Jah, paljud koolieelses ja kooliealistele lastele sageli vaja erilist koolituskeskustes. Aga öelda, et laps ei suuda õppida midagi - see on omamoodi kuritegu.

Kool peab minema edasi

Eelnevalt kirjeldatud skeemi "vanema-lapse-psühholoog" tingimisi lisada veel ühe lingi: School. Psühholoogiliste ja pedagoogiliste parandus - protsess, kus tulevikus peaks sisaldama õpetajate, kellega õpilane suhtleb. Võttes arvesse individuaalseid omadusi ja õpilase esitlus materjali vastavalt neile - edu võti moodustub edukas inimene. Planeedil Maa ei ole võimeline lapsi! On ainult lastele, kelle võimed ei ole veel avada, sest me ei ole õppinud, kuidas seda teha. Kaks sajandit tagasi, inimkonna tundus fantastiline asju nagu lendu või ülekande heli läbi juhtmed ... Kes teab, mis kõrgused jõuame lähitulevikus? ..

Korrektsioon - viis edu!

Voolu noorte teadmised üliõpilane nagu värske kevadel läbi murda kivine formatsiooni. Me peame näitama uus "Kevade" tee teadmiste jõe, õpetada teda tegema oma tee: lihvima graniit teaduse ja vältida takistusi, mis on muutunud viis õppimiseks!