Haridus mängud - mugav vormis korralduse laste tegevusi

Nagu te teate, on parim viis õpetada lapsele - anda talle selline mängimine materjalid, mis koos meelelahutuse eesmärgil ka õpetada teda. Lihtsaim ja tõhusaim meetod on didaktiline mänge. See on parim viis ühendada gameplay ja kognitiivsed tegevust. Millised on need mängud? Olgem ausad.

Millised on omadused?

Didaktiline mängud - see on suurepärane võimalus laiendada esindatuse lapsed neid ümbritseva maailma. Lisaks arengu jälgimiseks, need on ette teada, et selgitada erinevate atribuutide esemeid, nagu oma värvi, kuju, suuruse ja nii edasi. See oli käigus mängivad lapsed ja saab paigaldada lihtne seos selle või teise objekti ja sündmuse.

Iga harivaid mänge - kombinatsioon kolmest komponendist: mängu kava ja tegevust teatud reegleid. Ja osaleda see võib olla nagu laps, ja kogu grupp - eeliseks see meetod korralduse lastele. Mäng kava on vajalik arengu kognitiivset tegevust, see võimaldab igal lapsel näidata oma oskusi ja võimeid, teadmisi ja oskusi. Reeglid võimalda kohandada käitumist laste tegevuse ajal. On oluline, et iga didaktiline mäng oli lõppenud, lapsed peaksid selgelt näha lõpptulemust.

Modern harivaid mänge - mitmesuguseid ressursse õppimiseks erinevaid oskusi. Ja kui gameplay on läbi ühiselt, on siiski õpetaja peab arvestama maksimaalselt üksikuid omadusi igale lapsele ja tööd valida, tuginedes oma võimeid.

Kuidas korraldada mängimist?

Didaktiline mänge õppetunde võimalik korraldada erineval viisil: reisimine, tellimuste, pakkumised, mõistatusi ja vestlus - kõik see on vaid väike osa sellest, kuidas saab muuta õppetund, lapsed teha tegevusi sujuvam ja põnev. Näiteks sisuliselt reisi mänge, et lapsed peaksid minema konkreetsel eesmärgil, et lahendada mõned ülesanded. Veelgi enam, selline reis võib olla virtuaalne - kujutlusvõime. Küsitlus mõistatuste viisil korraldada õppetund - see on suur otsus teha õppeaega informatiivsem.

Väga populaarne harivaid mänge preschoolers matemaatika. See teadus on üsna keeruline lastele, nii et sa peaks tulema organisatsiooni õppetunni õigesti ja vastutustundlikult. Näiteks uuringus mõiste "väärtus" saab laiendada, et pakkuda lastele puu- erineva suurusega vastava korvid. Õppetund on võimaldada lastel mõista mõistete nagu suure, keskmise ja väikese. Teist liiki mäng võib olla jaotus puu- ja köögivilja vastavatesse kastidesse. On oluline, et lapsed õpivad mõistma vahe "rohkem" ja "vähem", näiteks läbi majade erineva kuju.

Muide, visuaalse materjali (didaktiline mänguasjad, pardal meelelahutus või narratiivi pildid) võimaldab teha õppeprotsessi huvitavamaks lastele ja seega meeldejääv.