Kirjalikult 9. klassis, "Kirjandus 18. sajandi arusaamade tänapäeva lugeja"

18. sajandit iseloomustab suuri muudatusi, mis on seotud tegevuse Peter I. Venemaa on saanud suur võimsus: tugevdada sõjalist jõudu, suhted teiste riikidega, on saanud suur areng teaduse ja tehnoloogia. Muidugi, kõik see ei kuid arengut mõjutada kirjanduse ja kultuuri. Mõlemad Peter ja Catherine olid teadlikud, et ületada inertsi ja mahajäämuse riik on võimalik ainult abiga hariduse, kultuuri ja kirjandust.

Tunnused klassitsismi

Erilist tähelepanu tuleb pöörata kirjandus 18. sajandil. Taju tänapäeva lugeja on seotud nimedega nagu MV Lomonossovi, A. N. Radischev. Seega kirjanduses varaklassitsismi - suunas, mille asutajad peetakse meistrid kunstilise väljenduse. Keskkoolis, õpilased kirjutada pabereid "kirjandus 18. sajandi arusaamade tänapäeva lugeja." Kirjalikult peaks esitama oma arvamuse meie kaasaegse kirjanduse klassikalise perioodi. See on vajalik, et tegeleda küsimustega vormi ja sisu töötab.

Esiteks klassitsistide panna kohustus ja au, isiklikke tundeid allusid vabatahtlikuna. Muidugi keeruline kirjandus 18. sajandi taju. Segadusse tänapäeva lugeja eriline keel, stiil. Kirjanike klassitsistide loodud teoste, järgides teooria Trinity. See tähendab, et sündmused kajastuvad toote tuli piiratud aja, koha ja tegevuse. Samuti on oluline roll klassitsismi teooria "kolme stiilid" omanikuks M. V. Lomonosovu. Selle teooria kohaselt, žanrid kirjanduses olid jagatud kolme rühma. Alguses ma nautinud suurt populaarsust ood, see propageerinud kuningad, kangelased ja jumalad. Autorid loetleda oma teenuseid, kuid sageli ei ole need, mida nad on saavutanud tegelikult ja need, kes pidid jõudma heaks inimesed. Aga varsti on see aktiivselt arendada satiir. Pettunud õige reegel kuningad, luuletajad ja kirjanikud luuletusi ja komöödiad poolt satiirilise naeruvääristada mõistetud pahed kõrgeima kohtunikud. Võtame näiteks, töö Deržavini nimelise "Felitsa". See ühendab satiir ja ood. Kiitmine Catherine Gavriil Romanovich Samas see seab kohus. "Felitsa" sai ajal suur tunnustus. Luuletaja oli lähedal kohus. Kuid väga kiiresti Deržavini nimelise väga pettunud võimu võimas.

tööde eripära

Järk-järgult, aga raamistikku, milles jõuti järeldusele, klassitsismi, hakanud piirama kunsti meistrid. "Kirjandus 18. sajandi arusaamade tänapäeva lugeja" - essee (9. klassi) teemal peaks andma aimu kirjandussuundadega ajast. Kirjalikult kooli sel teemal peaksid hõlmama analüüsi kunstiteosed. Näiteks, kui te võtate klassikaline luuletus on just need ranged reeglid ja ehitud keele ja raske kirjanduses 18. sajandi arusaamade tänapäeva lugeja.

Sentimentalism

Kui klassitsistide alusena võttes avaliku alguses, kodanikukohus mees siis ilmus nende taga sentimentalists pöördus sisemaailma märki, oma isiklikke kogemusi. Eriline koht Sentimentaalisuus kuulub N. M. Karamzinu. Lõpuks 18. sajandil iseloomustas üleminek uuele trend kirjanduses, mida nimetatakse "romantism". Peamine kangelane romantiline töö oli täiuslik iseloomu, absoluutselt üksi ja kannatusi, protesteerisid ebaõigluse elu.

Kirjandus 18. sajandi arusaamade tänapäeva lugeja ei ole kaotanud oma väärtust ja võib isegi sai uue tunnustust. See ei ole kaotanud oma aktuaalsust, sest tõstatatud küsimusi ja lahendada meistrid 18. sajandi häiritud ja tänapäeva lugeja. Me jätkuvalt armastan ja kannatavad Õnnetu armastus. Me sageli valida armastuse ja kohustus. Ja kui me oleme rahul nii praegust korda?

Praegune punktisumma

Seetõttu on oluline, et teema "kirjandus 18. sajandi arusaamade tänapäeva lugeja" näiteks töötab konkreetsete autorite kajastada nime kaasaegne suhtumine. Peame rääkida selliste tööde: "Poor Liza" N. M. Karamzina, "valitsejad ja sudiyam" G. R. Derzhavina "ÖAF" D. I. Fonvizina.

Ei puuduta südames lugu kehv tüdruk lugu Lisa N. M. Karamzina, armus ja reedetud enesetapu nii noores eas.

See väärib suurt tähelepanu ja komöödia "alaealine". Peamine probleem tõstatatud autor - on haridus. Ta ise arvas, et koduõpe, laialt levinud aadli, ei olnud nii kasulik lastele, sest see tundus. Lapsed olid üles kasvanud kodus, täielikult vastu kõik harjumusi ja käitumist täiskasvanute, ei sobi iseseisva elu. See, ja Mitrofan. Ta elab atmosfääri valesid ja vaimne viletsus, näeb enne teda ainult negatiivseid aspekte reaalsus. Kirjanik, rõhutades kopeerimine Mitrofanushka kombeid teiste tõstatab küsimuse: kes kasvab sellest välja?

Maailm on pidevas arengus. Mis viimased edusammud inimesed on läinud kaugele ette. Ja mõnikord klassitsismi tundub mitte päris asjakohane ja õige, kuid "nutune draama" põhjustada naeratus tema naiivsus. Aga väärivad kirjanduses 18. sajandi igal juhul ei saa alahinnata, ja ajas oma rolli üldises kontekstis kirjanduse ainult kasvab.

Seega kirjanduses 18. sajandi arusaamade tänapäeva lugeja, ükskõik mida, erilist verstapost arendamiseks vene kirjanduse ja kultuuri.