Haridus:Keskharidus ja koolid

Mida loodus inimesele andis? Mida saab ta loodusele anda?

Universum on üks. Inimene, kellel on mõtlemise võime, teab vastutust ümbritseva maailma eest ja enda kui kogu selle osa eest. Mida loodus andis inimesele ja kuidas ta reageerib maailma seisundile?

Loodus looduslikuks elupaigaks

Loodus - mis see on? See on looduslik elupaik, mis ei sõltu inimtegevusest.

See on ökosüsteemide komplekt, millest igaüht määrab kindlaks maastiku, maastiku, kliima, taimestiku ja loomastiku omadused, sademete tase ja muud looduslikud elupaigatüübi näitajad.

Inimene on osa loodusest, oma tööst. Tänu oma võimele mõelda ja mõjutada aktiivselt tema ümbritsevat maailma, Inimese olemus looduses ei piirdu tema kohaga ökoloogilises süsteemis. Mõju keskkonnale muudab looduslikud tegurid inimkonna vajadustele ja muudab looduslikku tasakaalu, mis sageli viib ohtu ja kataklüsmi tegelikke fakte.

Inimese roll looduses

Inimene on aktiivselt mõjutanud loodust erinevates eluvormides:

  • Loodusvarade arendamine. Võimaldab inimesel lahendada energiavarustuse probleeme, elutähtsate tegevuste pakkumist tooraine arvel.
  • Uute territooriumide väljaarendamine. Linnade ja asulate infrastruktuuri arendamine ja inimeste kohaloleku laiendamine erinevates maailmajagudes.
  • Tootmise arendamine. Toormaterjalide töötlemine ja jäätmekäitluse probleemid mõjutavad märkimisväärselt ümbritseva keskkonna ökoloogiat.

Loodusvarade, energia, territooriumide, looduse igapäevasele tarbijale kasutamise protsessis ei arvesta alati aktiivse inimmõju tagajärgede negatiivne prognoos nõuetekohaselt. Sellisel juhul ilmnevad loodusõnnetustele ohtlikud probleemid.

Kaasaegse maailma ökoloogilised probleemid

Kogu rikkalikku ümbritsevat maailma, mida loodus on inimkonnale andnud, inimkonna tsivilisatsiooni arengute ajaloos, kasutati julmalt. See protsess on tänapäeval eriti aktiivne tööstuslike tootmistehnoloogiate kasutamisega.

Tarbijate suhtumisest looduse ressurssidega tunnistavad kaasaegsed ökoloogid globaalse ulatusega järgmised probleemid.

  • Pinna saastamine ja maastiku muutus. Mõjutab kliimavööndi olukorda, provotseerib süsteemi tasakaalu rikkumisi, loomaliikide kadumist.
  • Osoonikihi häiring. Ületatakse ultraviolettkiirguse lubatavat taset.
  • Muuda maailma ookeani seisundit. See süsteem on looduslike nähtuste universaalne reguleerija. Loob ookeanide ökosüsteemi tasakaalustamatuse ohtu.
  • Mineraalide ressursi vähendamine. Atraktiivne toorainete puudus, mille väljaviimine sõltub inimelu elujõulistest süsteemidest, põhjustab maakoorestruktuuri muutust.
  • Taimede ja loomaliikide hävitamine. See põhjustab ökosüsteemi tasakaalustamatust.
  • Metsade vähendamine. Loob ohtu atmosfääri seisule.

Kõik probleemid on omavahel seotud ja lõppkokkuvõttes toovad kaasa inimkonna isemurdmise ohu.

Looduse ja inimese harmoonia taastamine

Tarbijate suhtumine loodusse ei ole julgustav. Sellisel juhul peame jälle vaatama inimest ratsionaalsest põhimõttest lähtuvalt. Probleemide lahendamiseks on loomulikult tagastada kõik, mida loodus on inimesele andnud. Kas see on praeguses olukorras võimalik?

Kõigepealt on vaja muuta loodusega suhtlemise olemust ja minna tagasi oma ressursside mittekordsele tarbijale-tehnokraatlikule kasutamisele ratsionaalseks suhtlemiseks.

  1. Metsa istandike massiivi taastamine. Riiklike programmide kasutuselevõtmise tõttu on võimalik täielikult taastada haljasalade park.
  2. Osoonikihi taastamine . Nüüd on olemas programm probleemide lahendamiseks riikidevahelise integratsiooni tasandil.
  3. Inimkonna energiavarustus peaks toimuma uute meetodite kulul ja uute energiaallikate (aatomi, päikeseenergia) arendamisel.
  4. Maailma jõupingutuste konsolideerimine ja loodusvarade ratsionaalse kasutamise põhimõtete loomine.

Ökoloogiline perspektiiv

On raske üle hinnata Looduse tähtsus inimese jaoks Sest see on selle olemasolu tingimus ja võimalus. Seetõttu on kõigile probleemidele ainus teostatav lahendus muuta inimese eneseteadvus.

Probleemi lahendamine maailma tasandil tähendab mitte ainult maailma kogukondade ühendamist riigi tasandil. Kõige olulisem tegur on eelkooli- ja koolihariduse süsteemide juurutamine eesmärgiga kujundada maailmavaade aktiivse osaluse kohta loodusvarade säilitamises. Ainult suuremahulise lähenemisega on võimalik mitte ainult päästa, vaid ka hüvitada kõik, mida loodus on inimesele andnud.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 et.unansea.com. Theme powered by WordPress.