Õpetamismeetodeid inglise

Lõpus kahekümnendal sajandil Venemaal meetodeid inglise keele õpetamise on läbinud revolutsioonilisi muutusi. Esialgu kõik prioriteedid kui keele õppimine anti grammatika, tõlkimine ja kirjanduse lugemine.

See keeleõppe süsteem muidugi vilja kandma, kuid see nõudis pikka lihvima, mis seisnes teksti lugedes, tõlkimine, õppida uusi sõnu, jutustamine ja harjutusi tekstis. Mõnikord annab diktaat või essee, samuti puhkuse - Foneetiline drill. Need prioriteedid on tegelikult rakendatud ainult üks funktsioon keel - informatiivne. Seetõttu keelt õppida kõrgel tasemel ainult õnnestunud kõige pühendunud ja töökas.

Kui varem arutletud, õpetamine oli rohkem iseloomu, kuid nüüd ta on omandanud iseloomu avaldus. Seal on muutus funktsioone õpetaja õppeprotsessi - mentor-õpetaja ja õpetaja-diktaatori asendatakse õpetaja-nõustaja ja õpetaja-juhendaja.

Praegu enam märgatavad muutused inimeste mõtetes, eriti neid väljendada eneseteostuseks ja eneseteostuse vajadustele. Seetõttu esiteks nüüd on psühholoogiline tegur keeleõppe, mis on oluline vastavus autentsuse kommunikatsioon, kaalutud nõudmisi ja nõuete, vastastikuse kasu ja austust teiste vabadust.
Esimese koha pingerida populaarsust on kommunikatiivne meetod õpetama inglise, mille eesmärk on tava side. Seda tehnikat suuremat tähelepanu rääkimisel, kuuldust arusaamisel.

Selle protsessi keele õppimise kasutatud lihtne süntaks, sest kõnekeel on väga erinev kirjalikult ja see sisaldab sageli lühikesi lauseid kui pikki lauseid. Kuid kommunikatiivne meetod on rakendatav mitte ainult lihtne vestlus. Kui te soovite saada professionaalne mistahes valdkonnas ja regulaarselt valgustatud sel teemal, loe välismaistes väljaannetes, võib olla piisav, et suurendada sõnavara, et oleks võimalik säilitada vestlus välismaa vastutasu. Kommunikatiivne lähenemisviisi, eelkõige eesmärk on kõrvaldada hirmu side. Isiku, võime rakendada standardsete grammatilisi struktuure ja mille sõnavara 700-1000 sõna, siis on lihtsam ehitada kommunikatsioon välisriigis.
Hulgas vene kursused inglise kommunikatiivne meetod on üks juhtivaid kohti hõivab tulemustevaene õpik.

Inglise keeles tulemustevaene õpik õppe süsteemi on spetsiaalselt projekteeritud London metodistidel Liz ja John Soarz noorte ja täiskasvanutega. Süsteem 5 taset ja igaüks neist on "Resource Kit", mis sisaldab õpik, raamat õpilastele ja õpetajatele, audiocassettes. Käigus «tulemustevaene» grammatika õppis kahel tasandil: kontekstis õppetunni ja õpilase töövihik. Ta kokku spetsiaalse lisa lõpus juhendaja. See lähenemine uuring grammatika on omadus käigus.