Põhimõtted õppimise: omadused ja eripära

Mõiste "õpetamise põhimõtteid"

Õppeprotsess on keeruline korraldada süsteemi, mis koosneb koolitustegevus õpetaja ja õpilane. Aga selleks, et koolitust korraldatakse, on vaja, et see põhineb seadused, mis eksisteerivad objektiivselt või nende olemasolu eeldada. Need seadused sätestatud määruste vormis, mida tuleb järgida, ja on koolituse põhimõtted.

Modern didaktiliste põhimõtete tulenevad nõuded kõikide komponentide õppeprotsessi: loogika, eesmärkide ja sihtide koolitus, moodustamise selle sisu, vormid ja meetodid valiku, tulemuste analüüs ja tung nendeni jõuda. Seega peamised sätted, mida määratleda süsteemi nõuded menetluse korraldamine ja hariduse sisu ja on koolituse põhimõtted. See idee, regulatiivsed nõuded, mida tuleb järgida käigus korraldamise ja läbiviimise koolituse ja hariduse.

Tuleb märkida, et õppimise põhimõtted on oma olemuselt üldised juhised, eeskirjad ja määrused, mille eesmärk on reguleerida õppeprotsessi. Nad esinevad põhjal põhjaliku analüüsi õppe, mis põhineb seaduste õppe, mis on seatud didaktika.

Aluspõhimõtted haridus kaasaegses koolis

Kaasaegses põhikooli saate määrata järgmised peamised põhimõtted õpe:

- põhimõtte väljatöötamise haridus, mis samal ajal on ka tõsta. See annab igakülgset arengut õpilase individuaalse kalduvustele;

- põhimõte teaduse, mis on tihedas seoses kaasaegse teaduslikke teadmisi;

- põhimõte, mille toetab süstemaatiline ja järjestus mastering teoreetilisi teadmisi siis rakendades neid praktikas;

- põhimõte teatas teadmiste omandamisele, sõltumatust ja loomingulise tegevuse õpilased juhendamisel õpetaja;

- põhimõtte terviklik lähenemine õppeprotsessi ja laste arengut, mis näeb ette ühtsuse produktiivne ja reproduktiivtervise, emotsionaalne ja ratsionaalne, abstraktne ja konkreetne, kasutamise visualiseerimine;

- põhimõte, eeldades koolituse kättesaadavust;

- põhimõte sätestatakse vastuvõtu tugev teadmiste ja kognitiivset arengut õpilast;

- põhimõte tihedalt seotud koolituse reaalse elu;

- põhimõtte tõhus kombinatsioon erinevaid meetodeid ja õppevorme.

Sama sätete täielik ja tegutseda põhimõtete õpetamine vene keeles.

Täpsemad põhimõtted vene keele õpetamise keel

Lisaks kehtestatud põhimõtteid uuring vene keeles võib kasutada näiteks:

- kognitiivne sisaldab analüüsi, sünteesi ja sünteesi materjali uuritakse;

- Creative, mis tähendab loominguline lähenemine lahendada hariduse probleemid, valmisolek aktsepteerida uusi ideid;

- peegeldav, mis võimaldab õpilase, analüüsis töö, et näha, mida ta võiks õppida ja selle üle, mida peaks veel kõvasti tööd, et saavutada tulemusi.

Võite kasutada neid projekteerimise põhimõtted õpe:

- tõus üldisest konkreetsele: esimene moodustatud idee keelelise materjali põhjal uuritud ja seejärel üleminek konkreetse teema;

- lahususe põhimõtet keelelise tähendusega - sõnaliigi, sõnaliigi, grammatiliste kategooriate;

- põhimõte suurt tähelepanu eri märke keel - tähed, helid, morfeemides, orfogrammy ja muidugi ütles;

- põhimõte, pakkudes pidevat kasvu määr Vene keele õpe.

Praeguses etapis koolis programmeerimine, selgitav ja illustratiivsed problemaatiline õpetamise põhimõtteid Vene keel on peaaegu kunagi tekkida puhtal kujul. Nad tihedalt suhelda.

õppe põhimõtete eespool loetletud ei ole vahetatavad. Kõik nad alluvad üldpõhimõtet, nähakse ette ja haridus üksikisiku, mis toimuvad samaaegselt. Selle peamine eesmärk on õpetada sisendama õpilastele universaalsed väärtused.

Seega aluspõhimõtted koolitus - selline süsteem, lahutamatu ühtsus. Rakendamise protsessi üks jääb tihedas kontaktis teistega. Näiteks olemasolust - teaduse, aktiivsus - süstemaatiline - tugevust. Koos on nad peegeldus põhijooned haridus.