Kooliväline tegevus sai koolis SDA: kava

Tegevused SDA koolis toimusid kogu aeg. Saate aru, miks. Lõppude lõpuks, need on suunatud üliõpilased kurssi liikluseeskirju, liiklusmärgid, žeste, lennujuhi, valgusfoori. Sellised meetmed aitavad arendada laste oskusi käitumist tänaval, teadmisi ohutust, vastutus, distsipliin, tegevust ja tähelepanu. Ilma nendeta ei saa teha. Nii et sa peaksid ütle meile lähemalt, kuidas sa pead hoidke neid ja mida järgida plaani koostamisel.

Pühendus jalakäijad

Milline peaks olema õppekavavälise tegevusega kooli SDA? Põnev, huvitav ja ebatavaline. Lõppude lõpuks, need ei kuulu kooli õppekava ja seetõttu ei ole õppinud. Seetõttu meelelahutuslik aspekt on vajalik, sest muidu õpilased ei inspireerida teema.

Seetõttu algatamisest esimese klassi õpilased puhkus jalakäijad oleks suurepärane idee. Käesoleva ürituse on pakkuda lastele põhilisi liiklusreegleid läbi võistlusi ja mänge. Esitada järgmised eesmärgid:

• Uuring valgusfoori ja lihtsaim reeglid sõidutee ületamise.
• Arendamine osavust, tähelepanu, kiirust ja huvi SDA.
• Haridus hoolas jalakäijatele.

Selline sündmus võib toimuda interaktiivne jõudlust skripti formaadis. Ja rolli peategelaste määrata Valgusfoori ja sebrad. Muide, kui nüüd kombeks tegeleda tegevusega vanemad SDA koolis, nad võivad olla määratud täitma need kangelased ja leida huvitavaid mõistatusi. Nad on, muide, on parim võimalik selgitada lastele, kui tähtis on "sõprus" koos valgusfoori ja liiklusreegleid mänguliselt. Sellised sobivad puzzled:

• Kolm silmad - kolme tellimusi! Red - kõige ohtlikum! (Vastus: valgusfoori).
• Millist valgust ütleb meile: "Tule, kuidas on avatud"? (Vastus: roheline).
• Kõik juht ütleb teile õige kiirusega näitab. Tee, nagu majakas hea sõber ... (Vastus: liiklusmärk).

Tuleb hoolikalt kaaluda stsenaarium sellise sündmuse - see on võimalik varieerida mängud, visandid, võistlused, dialoogide, jne ...

klassi tund

See formaat on kõige sagedamini läbi korral SDA kooli. Kuid pädev algab ajal Klassi õpetaja annab lastele teavet nende ta kuulas ja vastab. Ainult siis on võimalik korraldada viktoriine ja mänge. Ometi homeroom ei tohiks täiesti olla loengus formaadis. Mäng element on vaja.

Oletame korral teema - liiklusmärgid. Pärast sissejuhatav osa õpetaja võib pakkuda lastele koguda mosaiik. Ta peaks andma neile eelkeedetud "puzzle" - osa segatud lõigatud liiklusmärgid. Lapsed jagatakse meeskonnad, sa pead koguma neid. Selleks peavad nad A4 paberi ja liimi - kindlustada oma puzzle. Pärast nad toime tulla ülesanne, õpetaja paigutada tulemusi laual ja arusaadaval viisil räägivad tähenduses iga märk, kokku õpilased.

Selgitus teemasid

On vaja igal homeroom. On oluline, et õigustada valitud teema lastele - õpetaja peab nõuetekohaselt põhjendama, miks nad kaaluvad seda. Loomulikult on valitud nii, et tee on saidi ohust, kus kümneid jalakäijaid sureb igal aastal - kas siis nende endi hooletuse tõttu või juhi hooletus.

Kuidas seletada seda, et väikelastele? Samamoodi ei sõnad - lapsed vajavad nähtavust. Aga ka tõestada video õnnetusi ka igal juhul on võimatu, see on ilmselge. Seal on alternatiiv - värvikas haridus- koomiks nimega "Lessons Tädi Owl ettevaatlik." Igas seerias peetakse kindla olukorra, kus mängu, sobib lastele kujul selgitab, kui tähtis on olla ettevaatlik ja millised tagajärjed võivad olla, kui te ei kuula nõuandeid. Seal on lugu umbes SDA. See võib pakkuda õpilastele vaatamiseks pärast sissejuhatavat osa õppetund. Ja siis alustada loeng.

Organisatsiooniline hetkel: Viktoriin

Ilma selleta harva teeb nädalas liikluseeskirju koolis. Sündmused tüüpi viktoriini peate kulutama tund pärast klassi liikluseeskirju nii et lapsed saavad katsetada oma teadmisi käigus loeng.

Et mäng huvitav, sul on vaja joonistada tahvlile suur valdkonnas, jagades selle nelja ruutu. Üks neist on vastavad teatud valdkonnast. Lastele parem teha need järgmiselt:

• Teekattemärgiseid ja foorid.
• Üleminek reeglite maanteedel ja tänavatel.
• Liiklusmärgid.
• Ülesanded reisijatele.

Iga väli peab olema lehtede arv küsimusi, paljud õpilased said käsu. Nad peavad olema eelnevalt jagatud ja ütle lastele valida kapten. Hiljem ta läheb pardal ja valige lehed plokke. Üks neist peaks olema kolm küsimust. "Hind" üks õige vastus - 5 punkti. On otsuse ühe lehe võib anda kolm minutit. Kui aeg lapsed on omakorda lugeda ja anda vastuseid küsimustele - õpetaja praegu see toob tulemusi pardal. Tulemuste kohaselt mängu, kui kõik lehed on demonteeritud, kõik punktid loendatakse ja määratakse võitja.

Küsimused viktoriini

Nad peavad olema sellised, et lapsed suutsid võitma neid. Ettevalmistamine küsimused sündmus koolis SDA õpetaja peaks tegema ette. Siin näiteks, mis oleks sobilik ploki umbes teemärgistused ja foorid:

• Mõnes kohas inimestel on lubatud ületada tänavat?
• Mis signaale annab jalakäijate foori ja mida nad seista?
• Kuidas ja kus inimesed on jalutada mööda tänavat?
• Nagu sõidutee märgistamise ülekäigurada?
• Miks ei ole lubatud kõndida sõidutee?

Sellised küsimused võivad olla tuua viktoriini. Muide, sündmuse ajal kooli SDA on soovitatav, et õpetaja küsis vastutab meeskond, miks nad ütlesid nii. Selgitus õpilased aru, nad on õppinud reegel või mitte.

Plokk teedel märke, võite kirjutada järgmistele küsimustele:

• Mis on märk keelustamise liikumist jalakäijatele?
• Millist teavet märke sa tead?
• Mis rühmad on nad jagatud?

See on eeskujulik. Kõige tähtsam - mitte ainult selgelt sõnastada küsimusi, vaid ka muuta need informatiivne, asjakohased teemad.

sõnamängud

Õpetaja vastutab tegevuste arendamisel SDA algkool, ei tohiks raskusi valiku lõbusaid tegevusi, mis võimaldavad omandatud teadmised ja oskused laste ajal klassi tundi.

Võtame näiteks, mängu nimega "lubatud - on keelatud." Selle põhimõte on sama lihtne kui võimalik. Õpetaja alustab lauset, mis jäljendab hagi, ja tema laste täielik, andes vastuse. Siin on näide:

• Play silla ... (keelatud).
• Walking kõnniteel ... (lubatud).
• Ületage tänav punase tule ... (keelatud).
• Jalutage läbi tunneli ... (lubatud).
• Jump üle aia üle tee, sest enne "sebra" minna laiskus ... (keelatud).
• Ületage tee peal roheline tuli ... (lubatud).

Kui lapsed nutma õiged vastused - nii juba tehtud õppetund nad on õppinud. Vale? Nii peavad õpetajad peatada mängu ja küsida, miks lapsed nii arvad. Ja siis selgitada, et nad tegid vea, ja korrake üldiselt arusaadavas keeles. Siis uuesti teatada küsimus mängu, et tagada, et lõplik arusaam laste õiguste. Tegelikult, nagu kooliväliste tegevuste tuua häid vilju SDA algkoolis, sest see tekitab kollektiivse interaktsiooni.

Keskkooli õpilased

Noh, kuidas jätkata SDA tegevust algkool - see on selge. Nüüd on vaja rääkida, millises vormis nad peaksid olema korraldatud üliõpilaste hiljem klassid. Aga kõigepealt pead sa määratleda eesmärgid. Enamik tegevusi viiakse läbi selleks, et:

• Moodustada tõeline esindatus õpilased liiklusohutusele.
• Et arendada oma võimet leida viis kodust kooli ja tagasi, mis võib täita vähemalt risk.
• Suhelda nendega üksikasjalikumat arusaamine eeskirjadest liikluse tänavatel ja teedel.
• Tooge õige ja austav suhtumine oma osalejatele.
• Loo teadvustamist vastutuse oma käitumist teedel.

Kui SDA algkoolis tegevust tuleks läbi pehme ja mänguline viisil puhul õpilased keskklass on vaja rohkem informatiivne. Kindlasti märkida, et ¾ kõigist õnnetustest (arvestatakse ja need, mis ei ole ohvrite) statistika kohaselt esineda koos lastega. Pardal, selguse, on vaja teha järgmised põhjused, miks see juhtub:

• Üleminek sõidutee vales kohas.
• Disobeying foori.
• Jalutades mööda sõiduteed (koos kõnniteed) või mängida seda.
• Tähelepanematus ümbrus ja võimetus ringi vaadata.

Tunni ajal, õpetaja on edastada lastele, et äranägemisel distsipliini ja järgimist liikluseeskirju (ja nii jalakäijatele ja draiverid) - aluseks on ohutu liiklemine.

Mitmekesisus õppeprotsessi

Tuleb märkida, et tegevuskava SDA koolis võib olla väga huvitav ja peaks sisaldama mitte ainult klassiruumis tundi, viktoriinid ja mängud. Seal on palju variante. Ja aasta jooksul on soovitatav kehastavad tegelikult mõned neist.

Võite korraldada reise linna õpilaste, selgitades paralleelselt liikluseeskirju. Ainult see viitab pigem, et "tegevus koos vanematega SDA" kategooriasse. Koolis õpetaja saab hakkama kolmkümmend last, kuid ajal jalutuskäigu vajadust "abilised" teiste täiskasvanutega. Siiski on vaja naasta teema.

Pärast loenguid, saate anda lastele ülesanne - anda seista SDA. See on loominguline ja huvitav töö, et sama tulemuse siis riputada vestibüülis ja kõik saavad hindan seda, et liiga tihti motiveerib lapsi.

Osana õppetund kirjanduse saab anda õpilastele tööd kodus - õppida "Road tähestik" salmis. Mitte kõik muidugi. Lihtsalt igaüks valida ühe luuletuse ja õppida. Ja järgmiseks tunniks kõik täita ja kuulata üksteist.

Sageli institutsiooni juhtimise, muutes tegevuskava SDA algkoolis, otsustab korraldada joonistus võistlus teemal "Rules of the road - meie ustav sõbrad." See on sama hea mõte, kui on tegu kurikuulus boksis. Tavaliselt lõpus konkurentsi kõiki töid teostatakse näitusel ja korraldatud ekskursioon koolis tema paralleelselt õpetaja selgitused. Hea kombinatsioon selgust ja teabe sisu.

Õpilastele 5 th 9. klassi sobib praktilise koolituse esmaabi anda. Osana sellise kasulik õppetund lastele õpivad põhitõdesid, et lihtsalt ei üleliigne.

Mind mängud

Toimus selline üritus koolis määruste keskkooli õpilased. Eesmärk intellektuaalse mängu - selgitada ja arendada intellektuaalseid ja kognitiivsed võimed noorukid, samuti laiendada oma silmaringi.

See võtab kõik klassikalise formaadis. Lapsed jagatakse meeskonnad, laua taha, millest igaüks seisab kella. Leading luges küsimusi ja vastuseid. Et lugeda õige, arvates meeskonna, versioon, poisid peaksid konsulteerima. Kes oli esimene kelluke hoiatab juhtima - ja ta vastab. Kui versioon on õige, skoor arvestatakse. Kui vale vastus sõna üle teisele käsk.

Küsimused võivad olla järgmised:

• Milline grupp inimesi on liiklejate? Valikud: jalakäijad, juht ja kaassõitjad või kõik eespool (õige - viimane).
• Teede element ei ole olemas? Valikud: sõimamine, äärekivi, kraavi (paremal - esimene).
• Viadukt erineb viadukt? Valikud: kõrgus, laius, pikkus (paremal - viimane).
• Mis on viadukti? Valikud: tunnel mägedes, silla üle kuru või sõna, mis ei ole seotud teema (paremal - teine).
• Mis te helistate tee asfaltkattega? Valikud on: marsruut, maantee, tänav (paremalt - teine).

Küsimused, muidugi, on vaja rohkem. Raskusaste ka peavad olema erinevad. Kui teil on kavas kaasata mängu mahukas küsimustele pika vastused, siis peab kaasnema kapten visualiseerimine. Kordamine väljendanud ekraanil, näiteks (ellu tavapäraste ettevalmistatud esitlemise ja projektor).

Selline õppekavavälise tegevusega kooli määrused on väga populaarne, sest nad sisaldavad konkurentsi element.

ettekanded

Nende koolitus võib lisada ka tegevuskava SDA kooli keskkooli õpilased. Siin põhimõte on sama puhul beebid, et treenida õppetund luuletuse "Road tähestikus." Ainult õpilastele on antud teemade lühiettekanded, kus nad iseseisvalt ette valmistada.

Nad võivad anda rohkem tõsiseid ülesandeid. Teemad võivad olla seotud vastutab juht teedel, reguleerimata ülekäiguradadel liikluse elamupiirkondades, kiire standardid, ja nii edasi. D. Vanim (11. klassi õpilastest) võib valmistada esitlus ohvrite, statistilisi andmeid, kõige šokeeriv juhtudel.

Ja veel, kui nüüd paljud pärast kooli (või isegi veel õppida seda) minna, et saada õigus, saate korraldada õppetund tulevastele juhtidele. Pöörates muidugi suurt tähelepanu kiiruspiirangud. Selguse huvides saate teha valiku video - klippe test drive, mis näitab sõiduki ülevaatuse protsessi tasandil turvalisust. See protsess hõlmab kiirenduskatse auto teatud kiiruse juures, mis ta jooksis vastu seina. Toas istub nukk. Need videod näitavad selgelt õpilastele, et suure kiirusega - see ei ole nii, et saada oma adrenaliini pumpamiseks ja kõrge riskiga.

Noh, nagu näete, nimi SDA tegevust koolis on väga mitmekesine. Mängud, viktoriinid, klassi tundi, näitused, kõnnib, esitlused ... kuidas edastada õpilastele tähtsust liikluseeskirju piisab. Peaasi - õige lähenemine õpetaja, juhendab ja toetab õpilaste huvi. Ja siis tegevuskava nädalas SDA koolis viiakse läbi edukalt.