Special parandavat klassi. Järeleaitamistunnid klassid koolides

Neile lastele, kes on raske õppida tõttu olemasoleva terviseprobleeme, on olemas spetsiaalsed haridusasutustele on avatud või parandusmeetmete klasside tavakooli. Siin saate salvestada puudega lapse või arengulise hilinemisega. Peamine eesmärk sellise institutsioonide ja klasside seisneb sotsiaalse kohanemise õpilaste ja nende integreerumist ühiskonda.

Kui laps on varsti kooli ...

Asjaolu, et nende laps maha eakaaslastega arengu hoolitsevad vanemad aru esimest aastat oma elust. Eriti ilmneb, et kuueaastased. Laps maha arendamise, on kehv kõne ja madala intellektuaalse võimeid. Mõnikord on need lapsed ei tea isegi, kuidas hoida pliiatsit. Mitte ainult õpetajate kuid vanemad selgub, et selline laps peab tulema parandavat klassi. See võimaldab tal kohaneda elu sotsiaalse ja füüsilise lennukiga.

Kus on spetsialiseerunud klassid?

Õppeprotsessi laste olemasolevate viivitus arengu saab korraldada igal õppeasutus. Neile, kes ei tea, mida parandavat klassi koolis, on vaja selgitada, et lapsed tulevad välja erigruppidega koolieelset lasteasutust ta. Ja sissepääs on võimalik ainult tema nõusolekul vanemad, nende kirjaliku taotluse.

Korrigeeriv klassi tavaliselt avatud algfaasis õppekava. Lisaks jätkab tegevust, kuni alumise astme haridus. Töötada lastega riigiasutuste on spetsiaalselt koolitatud õpetajaid. Lisaks koolis peaks olema teaduse ja metoodiline kirjandus, samuti vastavas suunas klassi ressurssidele. Kõik see aitab korraldada õppeprotsessi, samuti anda meditsiini- ja ennetava toetust nende eriliste laste.

Järeleaitamistunnid klassid koolides on avatud vastavalt direktori käskkirjaga. Sel juhul peab tingimata olema sõlmimist psühholoogilist, meditsiinilist ja pedagoogilise nõustamise koolis igale lapsele, samuti psühholoogilise, meditsiinilise ja pedagoogilise komisjoni ringkonnas.

Kes võtma parandavat klassi?

Eriväljaõpe keskkoolis on lapsed, kes kogevad raskusi teadmiste, samuti halvasti kohandatav meeskond. Üldjuhul need õpilased on olnud kerge rikkumisi aju, kesknärvisüsteemi, samuti mahajäämust emotsionaalne ja tahteline tüüp.

Parandavat klass on avatud gümnaasiumi, ei võta lapsed raske arenguhäired. Nende hulka kuuluvad:

- jõhkrate kuulmine, nägemine, mootorsõidukite ja kõne vormide;
- vaimne alaareng;
- väljendunud rikkumise kollektiivse side, millel varaste autism.

Tõlgitud tavalise klassi

Lapsed osalesid eriprogrammi, on võimalus saada teadmisi eakaaslastega. Et teisendada regulaarne klassi laps peab olema positiivne dünaamika arengut. Lisaks peab ta edukalt arendada eriprogrammi. See ülekanne on võimalik, kui sellekohaste otsuste tegemisel psühholoogilist, meditsiinilist ja pedagoogilise konsultatsiooni ja nõusolekul õpilase.

töö- ja puhkeaega

Õpilastele töö peetakse kõige sobivam parandavat klasside esimene vahetuses. Kuid nende igapäevaellu on seatud põhineb väike puude ja väsimus.

Lastele käivad vahemikus 1 kuni 3 parandusliku klassi lisapuhkusepäevade kasutusele. Need lapsed eralduvad ülejäänud veebruaris seitse päeva.

Plussid erikoolituse

Järeleaitamistunnid klassid koolides on hõivatuse 7-14 õpilast. Suurema arvu õpilaste tuleks eraldada määr teise õpetaja. Sellisel juhul moodustavad täiendava korrektsioonilise tasemega. Väike laste arv võimaldab teil anda maksimaalset tähelepanu igale neist.

Positiivne külg on see klass on, et töö õpilastega ei toimu regulaarselt õpetajate ja haridustöötajate patoloog. See eriala on koolitatud ülikoolides. Õpetajad, kõne patoloogide kutsutakse tööle lastega, kellel on raske meditsiinilise diagnoosi. Need õpetajad võivad leida võti isegi kõige raskem lapsi.

Õpilastega, kes käivad parandavat klassid koolides, logopeedid kaasatud. Vajaduse korral, näiteks koolitus viiakse läbi individuaalselt. Lapsed käivad parandavat klassi, psühholoogid töötavad. Vajaduse korral võivad need ekspertide nõu vanematega.

kinnipidamisasutusi klassi programm võtab arvesse asjaolu, et erilist lapsed teevad seda. See sisaldab kõige lihtsad harjutused ja ülesanded. See võimaldab lapsel tempot õppimise redel järk-järgult, mikroskoopilised samme. Teisisõnu, see eriline programm hoiab sammu jätkusuutliku arengu üliõpilane.

Miinused parandusõpe

Üks peamisi probleeme on integratsiooni eriklass laste erinevat, meditsiinilise diagnoosi ja erinevate psühhiaatriliste ja psühholoogiliste probleemidega. Universal programmi kõik ei ole olemas. Sageli on nende laste mahajäänud üks teema ja annet teiselt. Näiteks laps ei pruugi olla kooskõlas matemaatika, kuid maalida nagu tõeline kunstnik, kõverad kirjutada, kuid on võime õppida võõrkeeli (mis kahjuks ei ole esitatud eriprogrammi).

Parandavat klassi üsna sageli saadetakse perede lastele, kes on sotsiaalselt tõrjutud. Sellised lapsed, vanemliku hoolitsuseta, esimesel tõesti maha arengut. Kuid täiustatud koolitust nad kiiresti jõuda. Selle tulemusena need terved lapsed tüdinevad aeglase rongi õppekava.

Gradation korrektsiooni tunnid

Eriväljaõpe on jagatud kaheksa liiki. Hariduse juhendada neid lapsi vastavalt meditsiinilise diagnoosi. Järgmist tüüpi parandavat klassid:

- I - kuulmispuudega ja kurtide laste;
- II - kurtidele;
- III ja IV - pimedatele ja nägemispuudega;
- V - võtta stutterers ja laste kõnehäired;
- VI - õpilaste vaimset ja füüsilist arengut;
- VII - laste vaimse alaarenguga ja ADHD;
- VIII - vaimselt alaarenenud.

Eriklassi I ja II tüüpi

Nad avavad hariduse ja koolituse kuulmispuudega lastele. Need spetsiaalsed parandavat klasside eesmärk on moodustada suulise kõne õpilaste põhjal kuulmine ja nägemine, et kompenseerida ja parandada võimalikke kõrvalekaldeid vaimset ja füüsilist arengut. Õpetajad eesmärk valmistada neid lapsi iseseisvaks eluks. Mis vahe on andmed parandavat klassid? Tööprogramm õppeprotsessi spetsiaalselt kurtidele lastele. Hõivatuse selles klassis - kuni kümme inimest.

Eriklassi III ja IV vormi

Nad on loodud koolitus-, õppe- ja parandus kõrvalekaldeid nägemispuudega lastele kättesaadav. Seda tüüpi parandavat klasside võib võtta lapsed STRABISM, amblüoopiat.

Peamine ülesanne õpetajate on arendada õpilaste kompenseeriv protsesse. Et seda teha, see toimus mitte ainult rühma, vaid ka eratunde edasiarendamist puutetundlikud ja visuaalse taju kõne hääldamine sotsiaal-tarbijakesksus, füsioteraapia, rütm. Koolitus nendes eriklassi lastele kujundavad.

Arendamiseks õppekava õpilaste nägemispuude on sätestatud erivahendeid ja tiflopribory. Keskmes hariduse neist lastest on punktkirjas. Õpetaja kasutab mittestandardset õppematerjalide, samuti konkreetsed vahendid selguse. Kõik see võimaldab mitme prepodnosimye laiendada teabe kättesaadavust.

Eriklassi tüüpi V

Nad on loodud eesmärgiga hariduse ja koolituse laste tõsise kõne patoloogia. Paralleelselt varustatud vajalikku abi, et kõrvaldada olemasolevad haigused ja nendega seotud funktsioonid vaimse arengu. Kui positiivne trend lapse arengut, seda saab üle tavalise klassi. Kuid see on vaja saada sõlmimist psühholoogilist, meditsiinilist ja pedagoogilise vahendustasu.

Järeleaitamistunnid klassi 5 tüüpi hõlmab saada algharidust 4-5 aastat. Eeskirjad üldise põhihariduse on kuus aastat.

Esiteks algfaasis koolitus on ette nähtud parandada erinevaid kõne defekte. Nende hulka kuuluvad rikkumised kõnekiirus, heli hääldus ja phonemic kuulmine, samuti nendega seotud patoloogiate hälve vaimse arengu laps. Õpilasi õpetatakse oskusi normaalne jutukas kõne, õige grammatiliste registreerimise avaldused ja suurendama pakkumist oma sõnavara.

Teises etapis laste haridus on arengu kõrge hinne kirjutamisoskust ja suulise teabe edastamine, mis võimaldab neil vaevata osaleda ühiskonnas. klassi 5 liiki 12 inimest mahutab kuni. Korrektsioon olemasolevate rikkumiste tehtud mitte ainult klassiruumis, vaid ka erinevate ürituste.

Eriklassi VI kujul

Nad õpetasid lastele häireid liikumissüsteemi. Selles eriklassi ülesannete kompleksi parandus kõne, kognitiivsed ja motoorsed alad õpilased. Käesoleva koolituse on ka sotsiaal- ja tööõiguse kohandamine laste elu ühiskonnas. Maksimum inimeste arv, mis peab tegelema õpetaja, ei tohiks ületada kümmet.

Eriklassi tüüpi VII

Nad on mõeldud koolituse hilinemisega vaimse arengu lapsed. Peamised tunnused selle haiguse väljendatakse nõrkus tähelepanu ja mälu, samuti liikuvuse puudumine ja tempos.

Kui külastate selliseid laste klassi, mida normaliseerimiseks emotsionaalne ja tahteline ja psühholoogilise arengu. Me õpilased on moodustanud ja oskusi, mis on vajalikud õppeprotsessi, samuti kognitiivse aktiivsuse aktiveeritakse. Hõivatuse selles klassis on 12 inimest. Sel juhul lapsed andsid kõneravi hooldus.

Eriklassi tüüpi VIII

Nad on loodud eesmärgiga õppe vaimne alaareng, et kõrvaldada erinevused laste arengut. Järeleaitamistunnid klasside 8 vormi kasutatakse sotsiaalset ja psühholoogilist rehabilitatsiooni lapse. See võimaldab seda tulevikus, kuidas valutult ühiskonda integreeruda. Maksimaalselt mahutab selle klassi - 8 inimest.

Lõpeb see koolitus tööjõu sertifitseerimine. See uurimine hõlmab küsimusi materjalid ja valmistamise tehnoloogia tooteid.