Arendamine kõne koolieelses vanuses lastele abiga väikestele folkloori vorme

Modern lapsi üha enam diagnoositud arenguhäire kõne, rikkudes häälduse või rääkimine normaalses arengus kõne seade. Ilmselt muutunud kommunikatsiooni vorme laste ja vanemate, vähendades isikliku suhtlemise see on suurendanud teabe saamise võimalus läbi tehniliste vahendite abil: teler, arvuti, raadio. Sel juhul lapsed ei näe struktuuride moodustumisel tehnikat ja heli oma hääldus, nii arendada võimet rääkida kulutanud rohkem aega kui kunagi varem.

Et kõne eelkooliealiste laste arengut toimus eeskirjade kohaselt, peaks see olema tegemise ajaks laps temaga rääkida, lugeda valjusti igapäevaseid rütmiline luuletusi ja laulda unelaulu. Kliinilised psühholoogid tõestanud, et laps hakkab tajuma helisid nelja kuu loote arengu, ema laulu arendab oma kuulmine, rahustab, loob olukorra "dialoog", kuid ilma sõnadeta, mida laps. Laps võib reageerida liikumise või, vastupidi, sedatsioon tema ema hääl. Lisaks pani passiivne sõnavara, mis tulevikus väidavad aktiveerib arengut laste kõnes koolieelses vanuses, kui nende hääleaparaati on valmis rääkima. Uurigem seda üksikasjalikumalt.

Development eelkooliealiste laste kõne - pidev protsess, nii et pärast sündi vanemad saavad suhelda sotsiaalselt lisaks kaasas oma suhtlemist lapse prigovorkami umbes pesemine, kammimine, kõndides ja reise. Nad on väljendunud selgelt. Ema kummardub beebi nii, et ta ei näe tema nägu, huulte, keele rääkides. Näete, kuidas laps on ikka veel helisid üritab kopeerida ema huulte liikumist. See on nii kõnes koolitus, tugevdada lihaseid hääleaparaati.

Kõne laste arengut koolieelses vanuses algab esimene sõna mänge, kus liikumine on ühendatud sõna. Mängimine "Okei", "neljakümne valge ühepoolne" või "poiss-sõrme" aitab meeles selle sõna otseses tähenduses, ja sageli mängida poeetiline aitab lapsel korrata seda kõike jälle suuremal määral. Tõuke häälduse laps muutub positiivseid emotsioone, et ta tunneb mängu ajal.

Keel arengut eelkooliealisi lapsi, samuti selle parandamiseks saab jälgida mitmeid kõnet laps, samuti tema võime ehitada laused, lauseid, küsi mõtestatud küsimustele. Kui laps kasutati kõne ainult 8-10 lihtsaim sõnu, siis üks ja pool aastat sõnavara suureneb 40 ja beebi hakkab küsima, osutades teema: "Mis see on?". Kolme aasta jooksul, sõnavara suurendab järsult ja jõuab rohkem kui tuhat sõna, et laps, kuni kõik õigesti ütleb, ja helid jäävad sageli tähelepanuta või moonutatud. Vanuse viis Koolieelik tavaliselt selgelt kuulutab kõik helid oma emakeelt ja ehitab keeruline lause kõnes on nagu novell ja sõnavara jõuab 2500 sõna, et laps saab kasutada erinevatel juhtudel, kus eessõnad.

Keele arengut lasteaias ei ole mitte ainult õpetaja organiseeritud õppetunde, kuid vaba osaduses lapsed, kui nad korraldavad juhuslik mängu mängida teater. Sest alusel mänge ja dramatizations ennekõike valitud teoste Folkloori Tales novell, pestushki tuttav lapsepõlvest saadik, kui vanemad mängida sõrmed ja peopesad poiss ja lihtne muinasjutud "Gingerbread Man", "The Mansion", "Kana Ryaba "ja teised.

Väike folk vorme - lihtne, rütmiline ja arusaadav, et lapsed. Vastavad vastavalt vanusele, nad teenivad kui vahendit, et mõista ja kasutamise kõnes. Neid saab kasutada mitmesugustes ning vanematele ja õpetajatele igal ajal õppetunni ettevalmistamisel magada, kui riigisiseste toimingute.