Homeroomi aasta 4. klass. Homeroom "Tolerants" (Hinne 4)

Homeroomi kooli - Haridusliku juhul suunatud teket harmoonilist isiksust õpilased, laiendades oma teadmisi isiku, ühiskonna, maailma, erinevaid suhteid.

Interaktsioon õpetajate ja vanemate

Juhtiv roll ajal Klassi õpetaja on antud, kuid teemade valikul selliste sündmuste ja koostamise protsessi peaks toimuma tihedas koostöös laste, mis soodustab nende huvi, eneseteostust, ühendamise koolis kogukonnas.

Rääkides tähtsust klassiõpetaja haridus noorematele õpilastele, ei tohiks vähendada perekonna tähtsust, kus nad on tõstatatud. Tõhusust õppeprotsessi sõltub suuresti "pinnas", mida töödeldakse õpetajatele. Ainult rakenduste vajalikke jõupingutusi vanemate ja õpetajate on võimalik saavutada eesmärk hoone moraalset inimene.

Cool Kellad (3, 4 klassi) tuleks arvesse võtta vanuse omadused klassiruumis.

Vanus eripära mentaliteet õpilased algklasside

Kõige kergesti mõjutada publikut on õpilaste algkool, vanuse tõttu omadused nende vaimsele arengule. Selle aja jooksul, lapsed arenevad meelevaldne käitumine (planeerimine - programmide rakendamisel - enesekontroll), suurem psüühilised funktsioonid, mis omakorda viib moodustamine teoreetilise mõtlemise ja teadvuse. Selle aja jooksul laps hakkab olema teadlikud oma positsiooni sotsiaalse süsteemi koordinaatide moodustatud moraalseid väärtusi, mis seejärel muutuvad alusel ideoloogia.

See periood identiteedi kujundamine on väga oluline õpetajate ja õigeaegsus reguleerides isiksus mängib võtmerolli siin.

Tuginedes eelnevale, tuleb aru saada, et planeerimine klassiruumis tundi algkool peab tingimata arvesse võtta moraalse korra, mis on hindamatu panuse sotsiaalselt orienteeritud isiksus.

Klassi tundi (Hinne 4), mille arengut pakutakse metoodilist kirjandust, peamiselt arvestada eelkõige füsioloogia ja vaimse arengu õpilast, kuni mõjuta kognitiivset võimekust õpilased. Eesmärk korral tuleks määrata vastavalt laste vanus.

Meie ettepanek teema klassiruumis tundi klassi 4 load kõlbeline kasvatus õpilast, inculcating oskusi tervist ja ohutust.

Mis teema valida?

Kihistu moraalsete väärtuste õpilaste - võtmeelemendiks oma hariduse, nii et peamised teemad klassi tundi klassi 4 soovitata arutelu: "Tolerance", "Sõprus", "Perekond".

Lisaks, arvestades väike kogus määratud ajal pühendatud uuringus põhitõdesid elu ohutuse, mitte kohatu saab teemale: "Tervishoid", "Rules of the Road".

Vormid klassis tundi võib olla mitmekesine: viktoriinid, teatrietendusi, arutelud, kohtumised huvitavate inimestega, käia kinos, teatris.

Rohkem keskendutakse arvesse eespool teemadel.

Homeroom "Tolerance"

4 klass - seekord teket moraalseid väärtusi noorematele õpilastele. Üks peamisi moraaliarusaamadest on sallivus, mis tõlgib ladina sõna otseses mõttes - "kannatlikkust."

Selle väärtus mõiste täna on suurem kui kunagi varem, sest kasvu selliste nähtuste ühiskonnas, nagu talu, agressiivsus, diskrimineerimise.

Lähtudes eeldusest, et kõige orgaanilise isiksus avaldub kodanikuühiskonnaga, mille ehitus püüame vastuvõtmist erinevused teiste - võti mugav kooseksisteerimise.

Tolerance põhimõtteks interaktsiooni lasterühmad soodustab salliva ühiskonna tulevikus.

Laste algkooliealistest on moodustatud üldmõisted moraali ja amoraalsuse. Kuid käitumismustrid selles vanuserühmas ei ole veel täielikult möbleeritud.

Põhirõhk kaalumisel mõiste tolerantsi tuleb asetada tunnustamise mitte ainult laste, vaid ka oma kohustusi teiste suhtes, austus isiksuse teised, muutes oma väljavaadet. Selles mõttes oluline juhtmõte kinnitamiseks on vaieldamatu tõde: "Tee teistele soovite lasta teha teile."

Homeroom klassi 4 hälve vähendada agressiivse käitumise õpilaste künnis konflikt, mis on positiivne mõju üldpsühholoogiline kliima meeskond.

Vormid klassiruumis tundi "Tolerance"

Sellega seoses on oluline veeta cool tund "Tolerance". Hinne 4 on ideaalne selline lähenemine. Üritus peaks toimuma arutelu vormis, kui iga osaleja saab vabalt väljendada oma arvamust ja õpetaja suudab eristada olulisi sarnasusi ja erinevusi laste taju ümbritsevat maailma, et paljastada ühendav kõik mõisted, mis aitab veelgi kaasa hoone ühtne meeskond, kelle liikmed suhelda konstruktiivselt.

Vorm õppetegevust, mis simuleerib sotsiaalselt aktsepteeritav käitumine laste olukordades agressiivsuse, sallimatuse, on ka teema-rollimängude.

sõprus

Jätkamine teema tolerantsi võib saada piiri see teema sõprust. Homeroom aasta 4. klass sel teemal peaks toimuma põhjal arusaama olulisust noortele õpilastele hoone sõprussuhteid.

Kahjuks, arvestades praegust tegelikku olukorda: kõigi täiskasvanute tööhõivet, globaalne linnastumine, areng IT-tehnoloogiaid - Communications lapsi praktiliselt piiratud koolikeskkonnas, mis suurendab tasemel õpetajate tekke eest vastutab õpilaste ideid tõeline sõprus.

Baaspaigaldis laste kaalumisel sõprus peaks olema arusaamine iga inimese, võttes oma tugevusi ja nõrkusi, see tähendab, hoone võrdse suhted. Lisaks on vaja keskenduda laste ausus, omakasupüüdmatus, usaldus, lojaalsus, sõbralikke suhteid.

Selline lähenemisviis peaks Retusoida õpilasi mõtlema oma võimet luua suhteid vastavalt eespool nimetatud kriteeriumidele ja mida vaja muuta ennast kõigepealt. Homeroomi aasta 4. klass peab läbima produktiivselt lastele.

Vormid klassiruumis tundi "Sõprus"

Kuidas veeta cool tund "Sõprus"? Hinne 4 on ideaalne rollimängude. Seega on võimalik, et näidata ergas eluolukorras seostatud ilming tõene ja lzhedruzhby. Mitte viimase rolli kaalumisel ütles määratud teemasid interdistsiplinaarne suhtlemise kirjanduses, mida saab rakendada tuntud kirjanduse ja hilisema analüüsi töid.

pere

Kaaluda teema pere - lõppfaasis klassi tundi moraalne teemasid, mis on tingitud ulatuslikke "perekonna" kontseptsiooni. Lõppude lõpuks, ilma sallivust ja sõprust on võimatu ehitada. Homeroom klassi 4 pere peaks kokku ja analüüsida saadud teadmisi õpilast elas ja isiklik kogemus.

Algkooliõpilas- pere - funktsionaalne mõiste. Iga tema liikmetest on teatud vastutus: Ema - sews, kokad, puhastab, isa - remont, hoone ja nii edasi ..

Tuginedes öeldu õpilasele selles vanuses oluline teket mõisted armastus, austus ja vastastikuse abi. Rõhuasetus peaks olema vastasmõju need mõisted, mis põhjustab moodustamine õnnelik perekond. Selle kõige olulisem näitaja on harmoonilise suhte vanemate ja nooremate põlvkondade, mis omakorda tugineb vajadust ehitada asutus täiskasvanute, mitte tingimusteta armastus lastele. Lisaks on oluline aspekt kaalumisel vajadust teket asutus täiskasvanute perekonnas on tekkimist kriitiline mõtlemine algklasside lastele, mis on sageli väljendatud eitus asutus üldiselt.

Kuidas veeta cool tund (Hinne 4)? Pere - kõige olulisem väärtus iga. Korraldada üritus sel teemal võib olla kujul viktoriin ja mängud.

tervis

Kõige olulisem küsimus, mida tuleb käsitleda lahedam tundi 4. klassi on tervise probleem. Klassi tund "Tervis" (Hinne 4) võetakse kokku varem omandatud teadmisi ja vormi harjumusi, mille eesmärk on säilitada õige elustiil.

Arvestades, et selles vanuses ainult moodustatud harjumusi, mis määravad tulevikus elu keskmes õpetaja tuleks sisu õige elu.

Peamiselt tähendab see keskendudes kehalise aktiivsuse olulisusest, hügieeni, toitumise, vähendada mõju inimese tervisele keskkonna ja sotsiaalvaldkonnas.

Lisaks, võttes arvesse vanuse omadused õpilased algklasside on olulised küsimused, mida tuleks tõsiselt kaaluda, kavatseb igapäevaelust.

Üks peamisi punkte, kui kaalutakse tervise 4 klassi on teatada kahjulikest harjumustest ja hariduse oma püsiva tagasilükkamine.

Soovitatav kujul klassis tundi tervisele võib pidada loenguid, arutelusid ja mänge.

liikluseeskirju

Seoses selle tasu üldise tervise küsimustes kavandamisel kooliväliste tegevuste peaks pöörama tähelepanu sellele teemale, kuna liikluseeskirju. Kuidas korraldada sel teemal homeroom (4 klassi)? PDD - see on see, mida peaks teadma, isegi nooremad õpilased. See peaks käsitlema selgelt, loovalt, need osad, mis ei ole varem uuritud.

Võttes arvesse kasvu laps vigastuste ja surmade ajal liiklusõnnetuste selle teema üle nõudlus.

Arvestades, et liikluseeskirju on uuritud õpilaste klassi 4 varasematel aastatel, hulgaliselt kogunenud teadmised on väga olulised. Selles mõttes on oluline on seada need sündmused ehitada arusaam laste seas, et tingimusteta rakendamine liikluseeskirju - on ennekõike väljendus suhtes kõigi liiklejate protsessi, ja lisaks, säilimine oma elu ja teiste elu.

Vormid klassiruumis tundi "Rules of the Road"

Kujul vaatluspunkti rollimängude, saate kulutada jahedas tund (Hinne 4). SDA lapsed mäletavad kiiremini kui sündmus on huvitav ja lõbus.

Samuti soovitatakse kasutamiseks klassi tundi on kohtuda õiguskaitseasutuste töötajate, ohutuse teedel, et õpid oma silmaga eeskirju ja mõista kõiki riske ja vastutust lööve meetmete teedel.

Seega teema klassi tundi klassi 4 tähendab teket põhi moraalse mõisted, mis peaks olema fikseeritud oma mõtetes, ja lõpuks tõlkida juurdunud käitumismustreid. Edukas rakendamine haridus- ülesandeid on võimalik tihedat koostööd kooli ja perega. Klassi tundi (Hinne 4), mis areneb hästi esindatud kirjandus, praktikas vaja isiklikku lähenemisviisi, mis moodustavad moraalne isiksus õpilased.