Lavad ja arengutasemele meeskonna: Metoodika

Kõik inimesed elavad sellel planeedil, kombineerida omavahel erinevaid mitme vastupidav ja mitte väga kogukonnas. Nad on kutsutud rühmad. Sellised üldist on erinevad, nimelt: .. Sotsiaalne, suured ja väikesed, ametlikud ja mitteametlikud tingimuslik ja tegeliku, tööjõu ja koolitus jne Lisaks isoleeritud rühmad madal ja kõrge arengutase.

Esimest neist iseloomustab ühtekuuluvuse puudumine, selge jaotus juhid ja isiklikke suhteid. Kõrgetasemeline areng on tavaliselt nimetatakse meeskond. See ühisosa valdab neid omadusi, mis on puudu moodustamine madalal tasemel oma arengut.

Mõiste kollektiivse

Jalg, mis on rühm süvataseme kuni ülemise etappi selle edasiarendus on unikaalne. Aga lõpuks, see kogukond on märkimisväärne mõju üksikisikutele.

märke tiimiga

Grupp inimesi on oma kõrge arengutase, kui on olemas:
- ühise eesmärgi;
- ühistegevust;
- vastutus vastastikust sõltuvust;
- üldise juhtimise, mis võib olla kas üks mõjukamaid liikmeid või kontrolli.

Võistkondlikus on erinevaid suhteid:
- isiklik, mis põhinevad kaastunnet, antipaatia ja kiindumust;
- äri vaja jagada ülesanne.

koolipersonali

Eriti oluline teket isiksuse on haridusasutus rühma. See loodi kujul kooli ja õpilaste põhjal jagatud püüdlusi edu, samuti tuginedes normaalne sotsiaalsed suhted. Selles meeskond on suur organisatsioon inimestevahelised suhted ja omavalitsusele. Kihistu sellise ühenduse aktiveerib õpilast parandamisel fookus, kujundada oma kultuuri käitumine ja positiivsed suhted.

Kooli meeskond koosneb järgmistest elementidest:
- esmane (klassid);
- aeg (tühjad ringid, spordiklubid);
- ametliku (kool omavalitsuse organ, Student komitee);
- mitteametlik.

tähendab hariduse

Kihistu üksiku õpilase kooli kogukonna toimub läbi:
- koolitus;
- õppekavavälise tegevusega;
- tööhõive;
- kultuuri- ja haridus-, sotsiaal- ja sotsiaaltöö.

Et luua terve kooli meeskond, peate:
- tõsta õpilaste vara, aidates õpetaja ja positiivne mõju kõigile oma klassikaaslastega;
- korraldada spordi- ja vaba aja, haridus-, töö- ja koolitustegevus;
- väljendada pedagoogilise nõuetele.

Etappidel moodustamise kollektiivse

Hea õpetaja A. S. Makarenko formuleeritud põhilisi seadusi, mille järgi elada kogukonnas õpilased. Selle põhimõte seisneb liikumises. See on kollektiivne elu. Stopp tähenda alati tema surma.

Peamised põhimõtted meeskonna vastavalt suur õpetaja, sõltuvad ja avalikustamist, samuti väljavaade. Oluline roll on ja paralleelselt töötavat kõik selle liikmed.

Makarenko näitas ka arengustaadiumis meeskond. Need koosnevad neljast etapist, millest esimene on moodustamine. See toimub tekkimise ajal klassi, kruus või rühma või kollektiivse psühhosotsiaalse kogukond, kus suhted õpilast määratletakse nende eesmärkide ja milline ühistegevust. Sel juhul peakorraldaja on õpetaja, lükates laste teatud nõuetele.

Teises etapis arengut on täiustatud mõju kollektiivse vara. See on õpilased, kes mitte ainult ei vasta nõuetele õpetaja, vaid ka esitada need ülejäänud tema klassikaaslased. Sel arenguetapil kollektiivse toimib tervikliku süsteemi, mis on juba välja töötatud ja alustada toimemehhanismidest iseregulatsiooni. Lisaks sellele on levinud vahend suunatud hariduse positiivseid inimlikke omadusi.

Kolmandas etapis arengut kollektiivse Makarenko õitseb. Ühitatud tegemist seda arengujärgus, kui nõudmised liikmed ise muutunud kõrgem kui nende ümbrust. Kõik see annab tunnistust saavutamist kõrge haridustase, samuti stabiilsuse kohtuotsuste ja õpilaste arvamused.

Olles sellise uurimisrühma, on isikul on kõik eeldused kujundamisel oma moraali ja terviklikkust. Põhijooneks see kogukond selles etapis areng on juuresolekul ühine kogemus ja sama hinnangu teatud sündmusi.

Neljas etapp on rühm liikuma. Selles etapis õpilased põhjal juba assimileerunud kollektiivset kogemust, et kehtestada kindlad nõuded ise. Seega põhivajadused laste muutub eetiliste standarditega. Praeguses etapis koolitust protsess jätkub sujuvalt eneseharimise.

Kõik arenguetappidel meeskond Makarenko ei ole selged piirid. Kõigis järgnevates etappides lisatakse eelmise asemel asendab selle.

Kirjeldades oma teooria arengujärgus personal suurepärane õpetaja pööranud suurt tähelepanu traditsioonide tema liikmete poolt loodud. See stabiilne vorm kogukonna elu, aidates arendada teguviis, samuti kaunistavad ja arendamine koolielu.

Vastavalt Makarenko, ühendada ja inspireerida meeskond on võimalik suunata, mis võib olla lähedal, keskel ja kaugele. Toetada esimene neist on omakasu. Keskmine eesmärgiks on määratud keerukust ja aega ja kauge on kõige sotsiaalselt oluline. Sellised väljavaated peab läbima kogu meeskond. Ainult sel juhul, selle areng olla looduslikult.

Arvestades arengustaadiumi laste hariduse meeskond, Makarenko esitatud põhimõtet, nagu paralleelselt meetmeid. Mis see tähendab? Teatud etapis areng meeskond, iga selle liige on alla samaaegne õpetaja ja tema seltsimehed. Mõnikord karistused kuritegeliku võib olla liiga karm. See on põhjus, miks seda põhimõtet Makarenko vihjeid kasutada ettevaatusega.

Vastavalt tuntud õpetajaks teooriaga, võtta vastu täielikult moodustunud bänd iseloomustavad järgmised tunnused:
- pidev valvsus;
- sõbralik ühtsust kõikide liikmete vahel;
- enesehinnang;
- motivatsiooni korrapäraseks tegevus;
- turvatunnet;
- emotsionaalne vaoshoitust.

Arengu teooria Makarenko

Iseloomulik arengujärgus meeskond pidas ja kirjutisi Sukhomlinsky. See õpetaja, töötanud aastaid õpetaja ja direktor kooli, mis põhineb oma kogemusi on formuleeritud põhimõtete kogum, mille moodustatud hästiorganiseeritud jüngriteks. Nende hulgas:
- ühtsuse õpilased;
- algatus;
- amatöör;
- rikkalikult suhted õpilaste ja õpetajate vahel;
- harmoonia huvides;
- juhtiv roll õpetaja, ja nii edasi ..

Arengustaadiumis meeskond pidas oma kirjutistes A. T. Kurakin, LI Novikov ja teised. Ja siinkohal neil on täiesti erinev lähenemine. Need autorid usuvad, et etapil arengule üliõpilane kollektiivse ühendada ei ole lapsed ainult nõuetele. Abi selle ja muude vahenditega.

Viimastel aastatel on selge tendents, et mõista, mida kollektiivselt, mille liikmed on kõrge arengutase. Sel juhul selline kooslus peaks olema erinev integreeriv tegevus, ühtsuse ja ühtse keskenduda. Kõige olulisem kvaliteet rühma vastavalt tänapäeva autoreid, on tase sotsiaal- ja psühholoogilist küpsust. On see funktsioon on peamine eeldus loomine kontserni meeskond. Millised on peamised etapid selle kujunemise?

Esimeses astmes rühma-band tekib konglomeraat. See ühisosa koosneb varem tundmatu üksteise lapsi, kes kogunesid korraga samas ruumis. Suhted laste see samm on tavaliselt pinnapealne ja olukorrast. Kui selline rühm nimetuse omistamiseks, siis see juhtub nominalization. Juhul kui selline meeskonna liige ei nõustu tingimustega panna enne neid ja eesmärkidel, üleminek konglomeraat ei juhtunud. Sellistel juhtudel ei ole ebatavaline koolis praktikas.

Kui esialgne ühing ei esine, siis meeskond võttis staatuse esmane. Rühm läheb ühing, mille eesmärgiks on iga oma liikmete prognoositakse tööd. Sellel tasemel, esimese plokid laotakse fraktsiooni moodustamise. Ühisel elatusvahendite rühm liigub kõrgema organisatsiooni, muutes inimestevahelised suhted.

Soodsatel tingimustel muutub etapi laste arengule meeskond. Järgmisel etapil moodustatakse bänd-koostöö. Selline kogukond on erinevad edukas ja toimiv struktuur organisatsiooni. Ka sel juhul on kõrgetasemeline rühm koostööd ja valmisolekut. Kõik suhteid grupi liikmete koostöö on äri ja on suunatud selle eesmärgi saavutamiseks.

mõiste Lutoshkina

Vastavalt selle autori järgmine arenguetapp õpilase meeskond:
1. Esimene etapp - nominaalne rühma. See ühisosa olemas ametlikult ja on ühisettevõtte ja aega. Kui see juhtub koolis, meeskonna nimetatakse katkendlik klassi.
2. Teine etapp - rühm ühendused. See toimub ka sama eesmärgid kõik selle liikmed.
3. Kolmandas etapis areng toimub Lutoshkina kollektiivse rühma koostööd. Seda iseloomustab ühtne eesmärk, kõrge ühtekuuluvust ja ühtne lähenemine probleemide lahendamisel.
4. Neljas etapp - loomine kontserni autonoomia. See eristab sisemine ühtsus kogukonna enda väljatöötatud ja hästi koolitatud probleemi lahendada.
5. Viies etapp iseloomustab välimuse-band rühma. See on kõrgeim arengujärk kogukonna mille liikmed on seotud ühe eesmärgi, samuti tegevuse teel saavutada. Lisaks võib sellise rühma märkida moraali ühtsust kõrge ja täiuslik valmisoleku organisatsiooniline struktuur.

Mõtle kõik kirjeldatud omadused A. N. Lutoshkinym samme.

nominaalse grupi

Sel arenguetapil haridussüsteemi meeskond ta võib nimetada "lahti liiva". Võrdlus ei ole juhuslik. Esmapilgul terad on koondatud. Kuid igaüks neist on omaette. Iga hingus tuul võib levida liivaterade kõikides suundades. Nii nad jäävad kuni on keegi, kes Kaldus neid kuhi. Sama nähtus esineb inimühiskonnas kui ka teatud korraldatud spetsiaalselt või tekivad asjaolud. Ühelt poolt kogu aeg. Aga teisest küljest - iga grupi liige asub omal. See "liivamaardla" ei too rahulolu ja rõõmu.

Group-Association

See etapp areng meeskond on "Soft savi." See nimi anti selles etapis ei ole juhuslik. Pehmed savi on materjal, mida saab hõlpsasti kokku puutuda. Võttes see käes, saab vormida midagi. Milline on hea peremees saab teha ilus laev savi või mõni muu suurepärane artikkel. Aga ilma kohaldamise materjali vaeva jääb lihtsalt tükk mulda.

Seega on lastebassein. Siin rolli kapten saab mängida ametliku liider, klassijuhataja või kinni õpilane. Jah, kõik ei läheb sujuvalt. Võistkondlikus puudub kogemus ja vastastikuse koostöö. Kuid selles etapis juba märgatav jõupingutusi ühendada kogukonnas.

Rühm koostöö

See etapp areng meeskond on "Päilyntä majaka." Praeguses etapis kollektiivse võrreldakse torm merel. Asub seas tõusmas lained kogenud meremees hubisev majaka tule võimaldab teil valida õige tee ja toob usaldust. Seal ainult peab olema ettevaatlik, et mitte kaotada silmist lunastusjõusse ray.

Meeskond, mis on moodustatud rühma, pakub ka iga oma liikme signaale õigete teed ja on alati valmis abistavat kätt ulatama. Selles kogukonnas on soov töötada ja üksteist aidata. Rolli tuletorn see mängib vara.

Group-autonoomia

Järgmise etapi arendusmeeskond nimetatakse "punased purjed". See etapp aspiratsiooni edasi, sõbralik lojaalsus ja rahutus. Sellisel kollektiivse teo ja elada vastavalt põhimõttele musketäri "üks kõigi ja kõik ühe eest." Praeguses etapis arengus kollektiivsete huvide kaitse ja sõbralik osalemise minna käsikäes vastastikuse nõudlik ja põhimõtteline. Asset rühma - on usaldusväärne ja asjatundlik korraldajad, samuti ustav kaaslased. Nad on alati valmis aitama, kui tähtis ja nõukogu.

Rühm töötajad

Nii kõigi suuremate arenguetappidel meeskond möödas, ja ta tõuseb viienda etapi, mida nimetatakse "tõrvik". Pole ime, et selles etapis on seotud live leek. See on ühine tahe, lähedane sõprus, ettevõtjate koostöö ja hea mõistmine. Praeguses etapis moodustatud tõeline meeskond, mis kunagi sulgub kitsastes piirides nende tihedasti koos ja sõbralik ühing. Lisada see inimesi ei jää ükskõikseks probleeme teiste rühmade valgustavad oma viis legendaarne Danko, tema põlevad südames.