Looming enda kätte. Laste loovuse

Mis on loominguline töö? Loomine oma töö, hack, kirjutas sõnad, mis koosneb meloodia ... palju, et võib seostada seda kontseptsiooni.

Laps läheb igal hetkel oma elu

Tegelikult on iga tegevus võib nimetada loominguline, kui isik teeb seda, ühendades kujutlusvõimet. Laste loovuse on mõnikord kõige lihtsaid meetmeid, et täiskasvanud tunduvad Ilmalik või isegi kahjulik.

Siin on laps Rips paber ja juhuslikult laiali fragmendid põrandal. Võib tunduda, et ta lihtsalt kiusab. Kuid laps võib olla hõivatud tähtsat tööd ta teeb lumehelbed, et magama kohapeal.

Rikutud tapeet - see on katse kujutada midagi monumentaalne, suured, et ei mahu lehel. Vastupidav kardinad võivad kehastavad loomingulise idee - lapse tahtis lõigata pits igav monotoonne kardin.

Life - on lugu, et tuleb vaadelda

Ühendage kujutlusvõimet, tee midagi, mida vaja õpetada lapsi lapsepõlvest. Isegi selline tüütu töö kui tagasikerimine rullid, kergesti muutuda loominguline, kui pakute "Vedru" esitada glomeruli elusolendid, et ringi joosta kaussi, rääkida, tüli, lepitada - lühidalt, elada oma "klubochnoy" elu. Ja siis juba igav ja mitte üldse igavust ja loominguline töö.

Tema käed ümber keritakse niit minu ema või vanaema sõrmed muutuvad imeline asi, loomisel, mis võtab laps kaasatud.

Liiki loometööde

See on põhjus, miks nimetatud tegevusega konkreetselt määratud kategooriad on raske. Aga kui me arvestame otseselt laste loovust, siis tuleb eraldada mõned üsna ulatuslik lõigud. Need on võimalused tegevuse, kus lapsed saavad oma potentsiaali saavutada. Näiteks saame eristada seda tüüpi töö, näiteks:

• trahvi;
• verbaalse;
• muusika;
• lavastus.

See hõlmab ka õppetunde projekteerimine, ehisliist, tootmise rakendusi. L. S. Vygotsky ettepaneku lisada need kaunid kunstid. Kuid uuringud loominguline töö - see on teaduslik tegevus. See on kõige sobivam kategooria raames verbaalse loovust.

Musical lapsed sünnivad

Esimene puudutus kunst mees on seotud tema ema. Lõppude lõpuks, see on kohe pärast sündi beebi hakkab laulma talle unelaulu. Esimene avamist "aga" - kas see on katse laulda, mis oli kogunenud hing imiku maailmaga jagada oma tundeid?

Aga Pilipalityyppi jõudnud potid ja innukalt lööb kulp teda. Kust nii palju kahjustada lapse? Eriti raskendab täiskasvanutele, põhjustades peavalu müra? Ei, muidugi.

Wise täiskasvanud mõistab, et laps täidab olulist loominguline töö - oma kätega, ta õpib, et eraldada erinevad helid, võrdleb neid, lisab teatud muster. Kuigi ta teeb seda kohmakalt, kuid vaata, kuidas ta üritab!

Ja kui järgmine kord asemel pan pakkuda talle tamburiin, kastanjetid või kolmnurgad? Võib olla koos lapse korraldada tõeline väike orkester ja mängida hämmastav häälestada.

Noolutamine - puudutus loovust

Ja isegi lapsed armastavad joonistada. Selline tegevus, nad on hakanud osalema varases lapsepõlves. Ja kui laps söömise ajal teadlikult dirtying tabelis moosi, levib sõrme loik mahla, teravilja röövib tema pea ja riided, et ta võiks püüdnud end rolli kunstnik.

Üsna Napero võib anda selles eas, sõrme värvid, mis on kergesti pesta koos mööbliga ja käsi ja lihtsalt rahul sisu riided ja polster. Taustapildi lasteaed on parem asendada odav, et oleks kahju ei muutu aastas.

Lastele, kes on osavalt hoida cam pliiats, pakkuda paber ja näitab, kui suur see "võlukepp" on võimeline tegema valge väli, hämmastav asju.

Ja las esimese lapse lihtsalt Scribbles lehel pliiatsiga või pintsli paneb vormitu laigud. Tähtis on see tegevus - ei ole tulemus, kuid eesmärgiks, et ta seab endale.

Fine art klasside lasteaias

Klassis lapsed ei ole ainult viik. Nad läbi loomingulise töö teemal õppejõu poolt antud. See võib olla maastik või vaikelu, narratiivi maalid kujutavad inimesi, loomi, muinasjutt tähemärki või esemed.

Huvitavad laste loometööga , kus õpetaja paneb ei selgelt määratud ülesanne - maalida konkreetse teema ja pakub ise leiutada mõiste pilt ühel või teisel piisavalt lai teema. Need võivad olla teema "Me ei taha sõda!", "Miks me peame järgima liikluseeskirju?" "Hoolitse laadi, sest see on - meie kodu!" Ja teised.

"Mold" ja "luua" sõna sageli sünonüüm

Et kunstiga, nagu eespool mainitud, ja sisaldavad skulptuuri. Lastele kasutades plastiliin, savi, polümeeri massist, soolane tainas, külm portselan üritab Skulptuurid, mida nad näevad, nagu see, mida nad olid rääkinud või lugeda täiskasvanu, mis ütleb fantaasia. Selline loominguline töö lapsed saavad öelda palju nende sisemaailma. See on põhjus, miks see on nii oluline, et anda lastele võimalus vormida mitte ainult samal teemal, kuid tema enda plaani.

Collective loovust laste

Kõik märganud, et mõnikord lapsed teevad midagi koos. Siin liivakastis nad ehitada linna või sillutatud maanteed, alates ehitamise lumi fort. See tegevus mitte ainult võimaldab avada loominguline potentsiaal, kuid ka õpetab meeskonnatööd, nii kasulik neile oma tulevase täiskasvanu elu.

See peaks seda ära ja hariduslikel eesmärkidel klassiruumis. Näiteks rakendus saab suurepärane "Bird Town", kui poisid üksi on kleebitud paber lõigatud paber lindude pesade, lilled, lehed puu haru või murul all seda! See on suurepärane kollektiivse loometöö. Tema käed on tehtud ja lähetatud Euroopa seinapaneelid olla uhked, et lapsed, nende vanemad ja õpetajad.

Näitus laste käsitöö

In lasteaedades on sageli võistlus loometööde konkreetsel teemal. See võib olla väga erinev. Näiteks "võistlus käsitöö valmistatud looduslikest materjalidest," "luua alates muinasjutt tähemärki köögivilju", "Magic papp", "Mis saab valmistatud plastikust pudelid?" Ja teised.

Lapsed ja noorukid õppida eesmärgipäraselt ehitatud jäägid materjalide teemasid, kompositsioonid, mida saab kasutada kodus või kaunistamiseks kodus. Oluline on panna ülesande enne lapsi näitavad näiteid juba tehtud kellegi töötab, et selgitada, et valik on rohkem väärt, mis on tehtud tema enda plaani, ei kopeerita.

Huvitav asi on see, et loominguline töö õpilased on sageli nii ootamatu otsused, üksikud ja nii meisterlikult teostatud, et täiskasvanud mõnikord ei usu autorsuse õpilane.

Maailma lapsed õpivad läbi mängu

Kõik lapsed armastavad rolli mängida. Osalevad neid, nad mängivad kogu improviseeritud etendusi. Aga tark õpetaja ei lase selline loominguline tegevus juhuse hooleks.

Kõigil lasterühmad töötatud spetsiaalne kava loominguline töö selles valdkonnas. Seal peab olema märgitud eesmärkide et õpetaja püüab saavutada läbi mängu, oskusi ja võimeid osalejad, nad tugevdavad või õppida tegevuse käigus, metoodiline tehnikat.

Näiteks plaani lisada loominguline mängida "store". Koolitaja paneb need eesmärgid:

• Tutvumine töö töötavatel täiskasvanutel poest.
• Oskuste arendamine kultuurikommunikatsioonis müügikohtades.
• Kindlustamine tootenimed, nende liigitus atribuudid.

Esialgne metoodikate, kasutatakse korraldada didaktiline rollimäng, võib olla järgmine:

• Target reisi poodi.
• Rääkige lastega, mida nad osta kauplustest.
• Vormitud savist puu- ja köögivilju.
• Joonis teemal "Läksime poodi."
• Ball mäng "Söödav-mittesöödav."
• Didaktiline töölaua bingo "Mis tehtud tooteid."

Rollimäng kasutatakse mitte ainult lasteaias ja algkoolis. Nad on väga tõhus uurimine võõrkeeli. Mänginud ka õpetajad klassis on väga meeldiv isegi keskkooli õpilased - see õpetab teismelised saada tasuta, arendades keelt oskusi publiku ees, hinnanguline suutlikkus ja vaadates teiste vastuseid.

Ja kõik lemmik mäng "Sea Wave", kui juhtima komplekti näidata erinevaid arvude tõeline näitlejaandes mängijat.

Creative töö - kontsert

Sageli peavad meeskonnad kulutavad oma kontsert. Noh, kui kõik liikmed väikese kogukonna teavad üksteist ja teada, kes ja mis on võimeline. Aga kui meeskond on ikka üsna noor, kui ta on paar päeva tugevust, kui see juhtub suvelaagris alguses muutus? Siis korraldada loomingulist tööd aitab mäng "Daisy".

Sa lihtsalt vaja lõigata papist palju kroonlehed ja levitada neid lauale või määrata nupud seinal. Tagaküljel iga tuleb kirjutada töö: luulet lugema, laulda, tantsida, joonistada loomade, ütle naljakas lugu, ja nii edasi. omakorda lapsed ise valida kroonleht ja valmistada oma kõnes. Mõned on koondatud. Võime asendada teisega töö ei tohiks keelata, see on ikka loominguline ettevõtmine, mitte eksami.

verbaalse loovust

Eraldi kirje väärt sellist. Isegi täiskasvanud ei ole kõik saab olema huvitav rääkida, mida nad näevad, seda enam, et midagi. Aga arendada talente nõutakse kõikide varasest lapsepõlvest.

Laste proovida kirjutada lugusid, luuletusi, väljamõeldis - see on suurepärane! Wise täiskasvanute kohe kirjutada kõiki oma loomingut. Ja lase välja laps ei kasva või hiljem Bazhov Dragun, Pushkin või jõulud, esimene kirjanduslik kogemus on meeldiv mälu.

Aga esitluse oskusi sõnastus kirjeldusi on vaja ka laste kooli ja täiskasvanud tulevikus. Seetõttu on vaja pöörata erilist tähelepanu esitlus ja ümberjutustustena koostamisel lugusid pilte.

uurimistöö

Mõistmise protsess maailmas toimub kogu aeg, alates sünnist kuni vanaduseni. Igal ajastul on tema ulatus ja selle kiirus omastavad uus. Siiski on peaaegu kunagi peatub.

Siin beebi crumples ja rebib paberi, paneb sõrme suhu mänguasjad. See uuring on tõsine loometöö. Kid saab palju kogemusi ja teadmisi. Aga see on ikka liiga väike, et teha järeldusi, mis on mõistetav, et teised.

Hiljem, kui laps ise kõne tuleb saata oma teadusuuringuid teele. Varasest east alates peaksid lapsed õppima süstematiseerida omandatud teadmisi. Kaunistatud kirjutatud või trükitud kujul, nagu teadus võib nimetada teaduslikku tööd.

Esimestes katsetes beebi saab läbi sibulad, asetades tassi taimede aknalauale. Daily tähelepanekud tuleb toime täiskasvanu järelevalve all abiga salvestused või pildid. Valmis versiooni aruanne - see on reaalne teadustöö.

Võite korraldada loov teadus valdkonnas kunsti ja kultuuri. Näiteks huvitav teema saab võrrelda arvud ja kaunistused nõusid. Siin algab "teadlane" enda valdusse võrdlev analüüs, uuringud leida raske lihtne ja - kompleksis.

Vanemad lapsed ja valitud teema teadusuuringute raskem. See analüüs võib olla kunsti- ja muusikateoste eksperimendid keemilised elemendid, kogumise ja süstematiseerimine hooldus meetodeid taimede ja muid huvitavaid võimalusi.

Tähtsaimad

Igaühel on loominguline potentsiaal. Ja ülesanne kasvatajad, lapsevanemad, õpetajad - abiga loovtoiminguteks, kollektiivse asjade teda aidata avada, et saada tõuke noore talendi.