Milline on suhe pedagoogika teiste teaduste

Miski maailmas ei eksisteeri isoleeritult. Kõik siin maailmas on omavahel ja suhted pedagoogika teiste teaduste on ilmne. Pikaajaline arendada ja parandada, kasvatusteadus sisaldab parimatest seotud harjutused ja põhjendamatut andis midagi ilma milleta nad ei suutnud seda teha. See järeldab lüüriline sissejuhatus ja liikuda teema.

Saladuse suhe pedagoogika teiste teaduste, tuleb märkida, kõige kestev ja tihedas koostöös oma filosoofia. Metoodiline funktsioon pedagoogika on otseselt seotud selle koos temaga. Kõik faktid ja nähtused., Mis põhineb pedagoogika töötada kontseptsioone, sõltuvalt sellest, mida filosoofilisi vaateid sarnane õpetlane-õpetajatele. Oluline on küljes materialistlik või idealistlik positsioone, dialektiline või eksistentsiaalsed hoovuste on uurija, sest pedagoogilise teaduse moodustab inimeste maailma, mis põhineb filosoofilisi ideid.

Lisaks suhe pedagoogika teiste teaduste tuleb kaaluda läbi psühholoogilise teaduse. On võimatu harida isik, palju vähem midagi õpetada ilma põhjaliku uuringu tunnuste ja psüühilised omadused oma iseloomu. Sest see mõjutab huve ja vajadusi isik, mis on peamine eesmärk tegevus õpetaja. Kasutades tulemused psühho-diagnostika arendamine teadusuuringute erinevate haridus- mõisted, õpetades samal ajal võimaldab selgitada psühholoogia ise ja arendada tehnikat vaimse arengu.

Väga tihe seos pedagoogika teiste teaduste kajastub suhetes bioloogia. Üks peamisi põhimõtteid pedagoogika idee prirodosoobraznosti koolitust ja haridust. On põhjal bioloogiliste andmete pedagoogika arendab individualiseerimine ja diferentseerimine õppeprotsessi.

Ka pedagoogiline suhted teiste teadustega näinud oma suhetes antropoloogia, mis sätestab, et mees on mitmekülgne ja mitmemõõtmeline. Tuginedes ühise antropoloogilise mõõtmised, haridustöötajad, teadlased arendavad integreeritud lähenemisviisid koolituse ja hariduse isiku.

Saladuse suhe pedagoogika teiste teaduste, ei ole võimalik vältida, ja meditsiin. Keskmes parandusliku pedagoogika vale on meditsiinilise järelevalve all. Tänu neile selle haru õpetavaid olemas täna ja on edukalt toimiv, mis võimaldaks täielikult elu kogukonnas, kes on hiljuti tundis tõrjutud.

Pedagoogika ei saa suhelda majandus. Tänu tihedale areng on tööstuse nimetatakse hariduse majandus ja toimib tõhus materiaalsete ressursside kasutamise kasuks teaduse õpetamist.

Eriline koht seas seotud teadused hõlmab sotsioloogia, mis on aluseks sotsiaalse pedagoogika, uurides probleeme hariduse ja koolituse erinevaid kogukonna rühmad.

Ei saa ilma pedagoogika ja politoloogia. Ideoloogia erinevate osapoolte, ühel või teisel viisil mõjutada neid kontseptsioone, mis muudavad oma populaarsust muutused poliitilisi ideid.

Niisiis, kokku eespool, siis tuleb märkida, et kõigi tihedat suhtlemist pedagoogika teiste teaduste, domineerivad selles osas, filosoofia, antropoloogia ja psühholoogia. Ja muidugi, palju ruumi on nüüd suhe teaduse õpetamise infotehnoloogia. Homme pedagoogika on mõeldamatu ilma teaduse, sest tänapäeva pedagoogika - üks peamisi elemente kultuuri tsiviliseeritud ühiskonnas.