Sotsiaalne intelligentsus kui mõiste

Üldtunnustatud määratlus mõiste "sotsiaalne intelligentsus" ilmselt ei ole olemas. Täpsemalt, seal on nii palju tõlgendusi ta kasutas psühholoogid eri koolides. Mõiste ise on suhteliselt uus mõiste võeti esmakordselt kasutusele psühholoogiline tuntuks 1920. aastal Ameerika psühholoog Thorndike pere, mis on tehtud sotsiaalse luure viitab võime üksikisiku arusaam ja nägemus suhetes.

Aastal 1994 rühma juhtiv Ameerika psühholoogid püüti sõnastada põhikriteeriumid nii suur asi nagu luure. Tugisambaid käesoleva määramiseks on järgmised:

• Autor luure on mõeldud üldise vaimse võime isik, väljendatud võime lahendada ülesandeid, et kohaneda keskkonnaga, mõelda loogiliselt ja õppida kiiresti kogemus.
• Moodustumine oma perekonna ajalugu on märkimisväärselt suurem roll kui keskkonda.
• Intelligence ei ole sama kogu elu. See võib areneda osaliselt stabiliseeritud noorukieas ja nooruses. Täiskasvanud inimese vaimse arengu, reeglina, see jõuab teatud tasemeni, ja siis veidi muutuda.
• Intelligence on mõõta teste. IQ testid on kavandatud võttes arvesse mõju vanus, haridus, keel teguritest ning on üsna täpne hinnang skaalal intellektuaalset arengut. Kuid nad ei ole kultuuriliselt määratletud, t. E. võimeline andma objektiivse hinnangu vaimsete võimete test erinevatest sotsiaalsetest rühmadest ning kihtide.

Luureandmeid, vastavalt mõiste "multi-luure" Hr Gardner võivad olla erinevad (on seitse). See loogiline-matemaatiline intelligentsus tüüp, verbaalse ja keeleline, visuaal-ruumiline. Samuti muusika- ja rütmiline, keha-mootor, Isikusisene ja inimsuhete.

Sotsiaalne intelligentsus kontseptsioon põhineb intra- ja inimsuhete liikide ja hõlmab arengu suhtlemisoskus, võime luua kontakte ja luua suhteid, t. E. Iseloomustab arengut sotsiaalvaldkonnas individuaalne. Kolmas põhikontseptsioon on emotsionaalne intelligentsus, t. E. võimet tajuda ja õigesti tõlgendada nende endi ja teiste tundeid ja ennustada hoiakute ja tegevuste hulgas.

Vastavalt teisele teooria (vastavalt Briti psühholoog Eysenck mõiste GY) luure saab klassifitseeritud bioloogiliste, sotsiaalsete ja psühhomeetrilises. Lisaks, erinevalt bioloogilise (geneetiliselt määratud), sotsiaalne intelligentsus, vastavalt teadlane, tulemus inimese ja keskkonna vastasmõju, ja on moodustatud omandamas kogemusi.

Praegu tunnustatud kui kõige täiuslikum liigitus John. Guildford on kuus komponente. See võime eristada ja tõlgendada õigesti verbaalse ja mitteverbaalse suhtlemise, kehtestada üldised seadused erinevat tüüpi käitumine, suhet teatud aspektid informatsiooni, püüdmise loogika arengu üldise olukorra ja õigesti tõlgendada inimeste käitumist erinevates kontekstides, samuti ette näha tagajärgi oma tegevusi ja teised.

R. Selmani sotsiaalne intelligentsus tema arengus läbib viiest etapist, millest igaüks iseloomustab uuele tasemele eneseteadvuse, nende ümbrus, sõbrad ja vanemad.

Null (pre-sotsiaalne) etapp lapse käitumist lõppesid egocentrism. Laps ei ole veel võimalik eristada end välismaailmaga, jagada oma tundeid ja mõtteid, ja teised.

Esimeses etapis (sotsiaalne) saab teada ise eraldi identiteedi ja eraldi teistest. Teises etapis on olemas võime peegeldus. Laps on juba võimalik mõista teise inimese ja tema seisukohast. Kolmas etapp (tavaliselt 10-12 aastat) iseloomustab teket ise identiteedi, millega oma koha suhete struktuuri.

Neljandas etapis tuleb mõista sügavus ja mitmetähenduslikkus inimsuhetes, teadlikkust Enigma üksikisiku ja olemasolu mitmel tasandil suhtlemist, moodustades oskusi küps käitumist.