Teema pedagoogika kui teadus on harida inimese

Nagu iga teine teadus, mis eksisteerib tänapäeva maailmas, see on oma eesmärgid ja teadusuuringute teemasid. Peamine teema pedagoogika kui teadus on harida. See on eriline funktsioon, mis on omane ainult inimühiskonda. Tuginedes sellele struktuurile ning see on määratletud kui teadus pedagoogiline.

Mis on haridus? See on protsess luua ühiskonda eritingimused materjali, vaimne ja organisatsioonilisi meetmeid, mis on suunatud assimilatsioon tulevaste põlvkondade kogunud esivanemate oskusi. Peamised ülesanded pedagoogika kui teadus põhineb sellel ja valmistada tulevikus identiteedi rotatsiooni ühiskonnas ja toime produktiivne töö, ilma raisata aega ja vaeva leiutise juba testitud kogemus paljude eelmiste põlvkondade.

Haridus kui nähtus uurinud paljud teadused, sealhulgas sotsioloogia, etnoloogia, psühholoogia ja isegi majanduses. Üks neist leiab, et see keeruline protsess oma seisukohast. Kui me arvestame, et üldiselt sotsioloogia hariduse huvitatud osa probleeme sotsialiseerumise. Sest etnograafia iseloomulikud huvi hariduse andmise protsessis erinevate rahvaste üle maailma. Majandus uurib hariduse poolest tõhusust, milles osalesid indiviidile jõukust. Objektiks pedagoogika kui teadus on sisuliselt haridus, milliseid seadusi põhineb. Ja ülesanne pedagoogika kui teadus Selles mõttes on areng teooriaid ja erinevaid õpetamismeetodeid. See tähendab, et rääkides lihtsas keeles, pedagoogika teaduse arendab vahendeid mõju parimaid aspekte isikupära, mis on tuvastatud tulemusena õppeprotsessi. Need universaalsed väärtused, mis on kõige kallim ühiskonna, hariduse eesmärk on arendada isiklikke omadusi, mis peaks minema kasuks, esiteks, et mees ise ja seega ühiskonnale tervikuna.

Kogunemine inimese taju ja kogemusi esineb moodustamise kaudu. See määrab, et struktuuri pedagoogika kui teadus koosneb järgmistest §:

• Lastetuba pedagoogika, mis uurib mustrid tõsta laste sündi. Lapseeas - väga oluline periood, kui on olemas moodustamine vaimse, füüsilise ja emotsionaalse komponendid, milline on tulevikus individuaalne.
• Koolieelsed pedagoogika on põhimõtteliselt tehnikat hariduse eelkooliealiste laste. See arendab teoreetilisi aluseid haridus institutsioonide koolieelse lapse elu, mis hõlmab nii avaliku ja erasektori lasteaedades.
• Kooli Pedagoogika peetakse alustala kõigi teiste harude haridus. Selle alusel moodustatud noorema põlvkonna oskusi, et siis taotleda ülejäänud elu. Selle aja jooksul, teema pedagoogika kui teadus on valmistada üliõpilasi ette sissepääs ülikoolide ja valik tulevase ameti.
• Järgmine alamvõtmes - pedagoogiline kutseõppele. Siin teema pedagoogika kui teadus on probleem hariduse tuleviku töötaja ja stimuleeriv omadused, mis tuleb arendada teda soov parandada oma oskusi.
• Ja lõpuks, Higher School of Pedagoogika sulgeb § teaduse ja eesmärk on luua didaktiline sihtasutus hariduse pühendatud ettevalmistamisel teaduslik potentsiaal ühiskonnas. Seda iseloomustab järjepidevus koolis pedagoogikas. Nad on üksteise jätkuna ja ühendada sama tehnoloogiat keskmes.

Seega on haridus üks tähtsamaid teadused, moodustamisega seotud inimesest kui isik.