Tehnika lugemise alguses klassid

Lugemine koolis - see ei ole nii palju uurimisobjekti kui vahendit õpetamise kõik muud teemad õppekava. Seega üks peamisi väljakutseid algklasside õpetaja - õpetada lapsi teadlikult, ladusalt, õigesti lugeda, töö tekstiga ja arendada vajadust sõltumatu raamatute lugemine.

Lugemisoskus hõlmab tehnilist ja semantilist lugemise poolel.
lugemise tehnikat koosneb järgmistest komponentidest: meetod, täpsuse ja kiirusega. Semantiline pool sisaldab ekspressioon ja loetu mõistmine. Üks pakilisemaid probleeme on alguses klassid on ikka probleem hindamise ja jälgimise tase moodustamise kõigi suuremate lugemise parameetrid.

Lugemine Technology: katsetingimusi algklassides

1. rakendamine lapse lugemise katseseadmete ohutu ja tuttavas keskkonnas teda.
2. Laps peab istuma laua taga kaugusel poolteist või kaks meetrit kontrollija.
3. Esimene paar lauset või kolm või neli rida teksti peaks laps lugeda võtmata arvesse aega. See annab talle võimaluse "loe hoolikalt" tekstis.
4. Nõuded tekst:
- puudumisel varja võõras sõnadega;
- kättesaadav tudengitele sisu;
- fondi vastab font õpikute algkool.
5. Kui arvu määramisel lugeda sõna minutis, sidesõnad, eessõnad, osad sõnad läbi realt reale, osa sõna sidekriipsuga koos osa rohkem kui kolm või neli tähte peetakse jaoks "paar sõna". Näiteks "vaikselt tähelepanu" tuleks pidada kahte erinevat sõna, ja "Firebird" üks asi, sest esimene osa sõnast on ainult 3 tähemärki.
6. Kontrollige mõista teksti sisu lugeda hoitakse 2-3 küsimusi. Ärge järgige selleks küsida jutustada teksti parafraas - see on näitaja areng sidusa kõne õpilane asemel lugemisoskus.

Reading Tehnika (aste 1).

Vastavalt ametlikele tarkvara nõuded, esimese klassi õpilased lugema minutis 25-30 sõnad. Aasta lõpuks aasta peab kapten poslogovoe sile lugemisel ilma viga, st ilma asendused, tegevusetus, kordusi sõnu, silpe, tähed õige aktsendiga. Sel juhul lühikesi sõnu õpilased peaksid lugema täiesti, ja pikk - silbis silp. Lisaks pärast lugemist pead hindama lugemist mõistmisega.

Reading Tehnika (2. aste).

Teiseks hinne vastavalt programmi lõpus esimesel poolel peaks olema lugemist 40 sõna ja lõpus kooliaasta - 50 sõna minutis. Hindamiskriteeriumid on samad: täpsus, mõistmist ja sõnavabadust. Way lugeda teksti - kogu sõna. Sõnad , mis koosneb neljast või viiest silbist või rohkem, saab lugeda silpi.

Reading Tehnika (3. aste).

3. klassi õpilased lõpus 1. poolaastal on lugeda 60 sõnad ja lõpus kooliaasta - 75 sõna minutis. Hindamiskriteeriumid on samad. Way lugeda teksti - terveid sõnu.

Reading Tehnika (4. astme).

neljanda klassi õpilased, vastavalt programmile, lõpus 1. poolaasta peaks lugema 70-80 sõnad ja lõpus kooliaasta - 85-95 sõna minutis.

lugemise tehnikat parandada klassist klassi. Et see protsess oli huvitav ja tõhus, õpetajad ja lapsevanemad on vaja kasutada erinevaid harjutusi.