Teise noorukirühma projekteerimine: näpunäited ja näited

Iga laps meeldib käsitsi valmistatud esemete loomiseks. Mitte midagi, mis on ebaühtlane, kaldu, kõver, kuid ise. Lapsed armastavad taignat (plastiline), erinevad jooned, liimiga aplikatsioonid, värvivad värvid, pliiatsid, kriit jne. Need on võimelised loovust alates aastast. See, et laps ei kaota seda ametit, tuleb seda iga päev välja arendada. Alates 3. eluaastast saab lastele kääridega usaldada, et õpetada neile, kuidas lihtsaid näitajaid lõigata ja aidata neil uues suunas - paberi valmistamisel. Noorem rühm uurib ainult uut tegevust, nii et lapsi kannatlikult kannatama hakata.

Tutvumine uue loomingulisusega

Siin tuleb hetk, kui sa usaldasid poisi kääridega. Nüüd õppige neid praktikas rakendama. Tavaliselt ehitamine algab teisel nooremal rühmal. Neid tuleb õpetada lihtsate arvandmete lõikamiseks. Selleks, et lapsed saaksid seda teha, paku erinevaid mänge või muinasjutte teemadel. Samal ajal moodustavad õpetajad laste võimet kuulata, õpetada paberiga erinevaid tehnikaid, tutvustada lapsi geomeetriliste kujutistega (põhilised: ring, ruut, ovaal, kolmnurk). Koolituse käigus arenevad lapsed mälu, tähelepanu, kujutlusvõime, väikese ja suure liikuvuse, suundumuse ruumis. Õpetaja ülesanne on lisaks eespool öeldule õpetada lastel olema ettevaatlik, materjali majanduslikult käsitseda ja puhta kohta pärast töö lõppu jätta. Esimestel õppetundidel valmistab õpetaja ise materjali ja seejärel pakub lapsel õpitut, et kogu seansi jaoks vajalikud arvud ära lõigata.

Disain DOW: noorem grupp

2-3-aastaste laste jaoks pakub õpetaja käsitööd valmistamiseks toorikud. Teise noorukirühma ehitus algab reeglina semestri alguses lihtsate ribadega. Õpetaja annab neile sama pikkuse ja laiusega mitu tükki. Proovime teha "jänku". Me võtame ühe riba ja liimime selle otsad. Pea ilmus. Elasid on liimitud eraldi ribadesse. Teeme eraldi silla, kuhu pea on kinnitatud. Vaadake fotosid, mida küülik välja näeb.

Tema lähedal aita laps rohtu, lilli, silda jms valmistada. Las laps aitaks sul fantaseerida. Silmi saab valmistada nupust või lihtsalt lõigata ringid värvilisest paberist. Samal viisil teeme sääre ja suu. Lapsed armastavad disaini. 2 nooremat rühma - vanus, mil lapsed on väga uudishimulised ja kergesti fantaseerivad. Aidake neil selles suunas areneda.

Projekteerimine Kutsakova: teine noorem rühm

Laste jaoks on väga huvitav tehnika. Seda nimetatakse origamiks. Liudmila Viktorovna Kutsakova (tuntud õpetaja) soovitab seda tehnikat kasutada juba varajases eas. Ta väidab, et mida varem hakkate lapsega suhtlema, seda kiiremini ja lihtsamalt kujundada. Teises nooremas grupis õpetatakse lastele ainult põhitõdesid ning õpetajad või lapsevanemad abistavad neid tööprotsessis. Vaatame, mida pakub Kutsakov.

Lõika paberist ristkülik ja keerake see pooleks. Nii nagu fotol.

Seda saab peaaegu iga looma teha. Lapsed on väga koerad, nii et saate teha neljajalgset sõpra. Selleks vajate kartongi või mõnda muud paberit, kuid tihedamalt. Käärid, pliiats ja värvid või markerid. Poolt kokku pandud kartongi puhul peate joonistama pagasiruumi, saba, käpad. Teisel papp (eraldi) tõmmake pea ja kael. Kuni pole välja lõigatud, värvige oma lemmik lilled, laigud jms. Lõika välja kõik tükid. Siis liimige pea keha juurde. Nii et saate mitte ainult koera, vaid ka mõnda metsalist. Selle kujundusega lapsed mäletavad täiesti värve, kujundeid, numbreid jne.

Origami taskulamp lastele 3-4 aastat vana

Kõigi laste noorukieelseks saamiseni on väga raske luua käsitööna valmistatud esemeid. Eriti puudutab see ehitust. Ärge kartke teda, kui te ei saa. Ta üritab, lihtsalt oskusi on veel vähe. Taskulampi pole nii raske. See on mahukas käsitsi valmistatud artikkel ja see on tehtud suhteliselt lühikese aja jooksul. Esmalt võtke pooleks kokku volditud ristkülik. Mõõtke sentimeeterist üksteisest ühelt servalt teisele asetsevate ribade süvendid. Lükake paber välja ja veenduge, et teil on lõikega lõiked, nagu joonisel näidatud.

Lasta need taskulambiga ja liimida need kaks külge. See on kõik. Järele jääb pliiatsi valmistamine ja võite asetada taskulambi kaunistamiseks. Teises nooremas grupis kujundamine on lõbus ja rahulik.

Omaenda kätega garnettidel

Tõenäoliselt kõige lihtsam ülesanne lastele. Lõigake mõned ribad 3-5 cm pikkused. Peamine on see, et need on mitmekihilised. Näidake lastele, kuidas riba korralikult õmmelda. Las nad teevad seda teiega. Pange teine riba esimesele rõngale ja liimige teine ring. Siis suruge kolmas sekundisse ja nii edasi.

Peaasi, et samad värvid pole lähedal. Selle õppetunni käigus saate määrata värvid ja õppida uusi. Õpetage oma lapsel mõelda. Teine nooremate gruppide ehitamine peetakse üheks lihtsaks ülesandeks. See töö meeskonnas on kõige parem teha. Üks laste rühm liimib paremast servast, teine vasakult. Tehke pikk ja särav gurlend.

Näpunäited vanematele ja hooldajatele

Väga oluline punkt, mida ei saa vastamata jätta, on käärid. Need peaksid olema ümardatud. Alati töötamise ajal ei saa täiskasvanud lastest ühe sammu kaugusel. Lõppude lõpuks on neil ohtlikke esemeid. Lastega konstruktsiooniperioodil ei õnnestunud mitte ainult tehnoloogiat. Pöörake tähelepanu värvidele, geomeetrilistele kujunditele, paberi tihedusele jne. Võite teha käsitöö isegi ajalehepaberilt. Lapsed armastavad sellist asja nagu disain. 2 noorem rühm ainult õpib teda, nii et näidata nii palju soojust ja kannatlikkust kui võimalik.

Isegi kui poiss ei õnnestu, kuid näete, et ta üritab, tuleb kindlasti teda kiita. Lastele 2-3 aastat on väga oluline kuulda, et nad suudavad ülesannetega toime tulla. Sa ei pea kohe tegema keerukaid ülesandeid. Alustajate jaoks lase lapsel puri paberit või pisar seda. See on esimene asi, mis peaks olema lapsele armunud. Kui materjal on täiesti tuttav, siis alustage peamist ülesannet. Teises nooremas grupis on ehitamine keerulisem kui vanematel lastel, kuna seal pole veel vajalikke oskusi ja kogemusi. Ainult tänu täiskasvanutele areneb poiss ruumis liikumise ja suuna täpsuse. Enne käsikirjaliste esemete, nagu origami tegemine, õpetage oma lapsel pooli lihtsalt paberist või papist kartuma. Alles siis, kui laps õpib mõistma, kus keskus asub, hakkab ta saama käsitöö. Iga päev arendage lapsi, laske neil oma õnnestumiseks paluda.