Mis foneetikat ja ortopeediat uuritakse? Miks ma pean foneetiliselt õppima?

Kõne helid, helide liitmise seaduspärasused, heli kombinatsioonid on kõik, mida foneetika õpib. See teadus on ühe suure distsipliini - lingvistika, mis uurib keelt kui sellist.

Fonomeetria alused

Selle selgitamiseks, et foneetika õppimisel on piisav, et kujutada mis tahes keele seadet. Selle sees on oluline seos sisemise, suulise ja kirjaliku kõne vahel. Foneetika on sama teadus, mis uurib neid konstruktsioone. Olulised erialad on ortopeedia (häälduse reeglid) ja graafika (kirjutamine).

Kui ühendate tähe (märgi) ühe pildi ja selle heli, saab inimkeele oluline tööriist. Just see on foneetika õpib. Lisaks uurib ta ka häälduse materiaalset aspekti, st tööriistu, mida inimene oma kõnes kasutab. See on nn hääldav aparaat - liigendamiseks vajalike elundite kogum. Foneetika spetsialistid kaaluvad helide akustilisi omadusi, ilma milleta pole tavaline suhtlemine võimatu.

Foneetika ilme

Et mõista, mida foneetika õpib, on vaja pöörduda ka selle teaduse ajalooga. Kreeka filosoofide keskkonnas ilmusid esimesed keele usaldusväärse struktuuriga seotud uuringud. Kõne seadet huvitab Plato, Heraclitus, Aristoteles ja Democritus. Nii VII sajandil eKr. E. Seal oli grammatika ja koos sellega foneetiline analüüs ja heli eraldamine kaashäälikuteks ja täishäälikuteks. Need olid ainult kaasaegse teaduse sünni eeltingimused.

Valgustatuse ajastul küsisid kõigepealt Euroopa teadlased heli moodustamise olemust. Vokaalide reprodutseerimise akustilise teooria asutajaks oli saksa arst Christian Kratsenshtein. Asjaolu, et foneetika teerajajateks olid arstid, ei ole tegelikult üllatav. Nende kõne uuringud olid füsioloogilised. Eelkõige arstid olid huvitatud kurtide vaimu iseloomust.

XIX sajandil oli foneetika juba uurinud kõiki maailma keeli. Teadlased on välja töötanud võrdlev-ajaloolise keeleteaduse õppemeetodi. See hõlmas erinevate keelte võrdlemist üksteisega. Tänu sellele foneetilisele analüüsile oli võimalik tõestada, et erinevatel juhenditel on ühised juured. Keele liigitamine suurte rühmade ja perekondade kaupa on tekkinud. Nad põhinesid sarnasustel mitte ainult foneetikal, vaid ka grammatikas, sõnavaras jne

Vene keele foneetika

Miks siis peame foneetiliselt õppima? Selle arengu ajalugu näitab, et selle distsipliini puudumisel on riigi keele olemust raske mõista . Näiteks vene kõne foneetikat uuris esmakordselt Mihhail Lomonosov.

Ta oli universaalne teadlane ja spetsialiseerunud loodusteadusele. Kuid vene keel on alati huvitatud Lomonosovist avaliku esinemise mõttes. Teadlane oli kuulus retoorik. Aastal 1755 kirjutas ta "Vene graafika", kus uuriti emakeele foneetilisi aluseid. Eelkõige selgitas autor kõlab hääldust ja nende olemust. Oma uurimuses kasutas ta Euroopa keeleteaduse teooriaid hiljem.

Rahvusvaheline foneetiline tähestik

XVIII sajandil kohtusid vanamaailma teadlased sanskritiga. See on üks India keelest. Tema märkimisväärne on see, et see müke on üks inimlikest tsivilisatsioonidest üks vanimatest inimestest. Sanskritil oli indoeuroopa juured. See meelitas lääne teadlasi.

Varsti võtsid foneetilise uuringu abil kindlaks, et India ja Euroopa keeltes on kauge ühine keel. Nii oli universaalne foneetika. Teadlased seadsid eesmärgi: luua üks tähestik, milles võeti kõigi maailma keelte helid. Transkriptsiooni salvestamise rahvusvaheline süsteem ilmus XIX sajandi lõpus. See on olemas ja täieneb täna. Selle abiga on lihtne võrrelda kõige kaugemal üksteist ja erinevalt keeltest.

Foneetilised sektsioonid

Unifitseeritud foneetiline teadus jaguneb mitmesse sektsiooni. Kõik need õpivad oma keeleoskuse aspekti. Näiteks üldine foneetika uurib mustreid, mis esinevad kõigi maailma rahvaste murdes. Sellised uuringud võimaldavad meil leida nende ühised võrdluspunktid ja juured.

Kirjeldav foneetika jäädvustab iga keele hetkeseisu. Uuringu eesmärk on helisüsteem. Ajalooline foneetika on vajalik kindla keele arendamise ja "küpsemise" jälgimiseks.

Ortopeedia

Foneetikast eristati ortopeediateadus. See on kitsam distsipliin. Mis foneetikat ja ortopeediat uuritakse? Teadustöötajad, uurivad sõnade hääldamist. Kuid kui foneetika on pühendatud kõne kõlalise olemuse kõigile aspektidele, siis on ortoepia vajalik selleks, et määrata kindlaks sõnade taasesitamise õige viis jne.

Sarnased uuringud algasid kui ajaloolised. Keel on omal moel elav organism. See areneb koos inimestega. Iga uue põlvkonna keeles vabaneb tarbetuid elemente, sealhulgas hääldust. Nii arhaismid unustatakse ja asendatakse uute normidega. Just see on foneetika, graafika, ortoeepia uuring.

Ortopeedilised normid

Iga keele hääldusnormid määrati erinevalt. Näiteks venekeelne ühendamine toimus pärast Oktoobrirevolutsiooni. Seal ei olnud mitte ainult uusi ortopeetseid norme, vaid ka grammatikat. Kogu 20. sajandi jooksul on kohalikud lingvistid põhjalikult uurinud varem jäänud jääke.

Vene impeeriumi keel oli väga heterogeenne. Ortopeedilised standardid igas piirkonnas erinesid üksteisest. See oli tingitud murdude suurest arvust. Isegi Moskvas oli oma emakeel. Enne revolutsiooni peeti vene keele normiks, kuid pärast mitu põlvkonda muutis ta aja mõjul pöördumatult.

Ortopeedia uurib selliseid mõisteid nagu intonatsioon ja stress. Mida rohkem räägitakse keelt, on tõenäolisem, et individuaalsel rühmal on oma foneetilised normid. Need erinevad kirjandusstandardist nende grammatikaalsete fonemide kujunemisega. Sellised unikaalsed nähtused koguvad ja süstematiseerivad teadlased, pärast mida nad kuuluvad spetsiaalsete ortopeede sõnaraamatusse.

Graafika

Teine oluline foneetika distsipliin on graafika. Seda nimetatakse ka kirjutamiseks. Kehtestatud märkide süsteemi abil salvestatakse andmed, mida isik soovib edastada, kasutades keelt. Alguses edastati inimkond ainult suulise kõne kaudu, kuid sellel oli palju puudusi. Peamine neist oli suutmatus oma mõtteid fikseerida nii, et need võivad jääda mõnel füüsilisel kandjal (näiteks paberil). Kirjutamise välimus muutis seda olukorda.

Graafika uurib kõiki selle keeruka märkide süsteemi aspekte. Mida teeb teadus teaduse foneetiliselt koos selle distsipliiniga selle lähedaseks? Tähtede ja helide kombinatsioon võimaldas inimkonnal luua ühtne keelekord, millega ta suhtleb. Selle kahe olulise osa (ortopeedia ja graafika) seos iga inimese jaoks on omane. Lingvistid uurivad neid. Keele olemuse mõistmiseks ei ole midagi olulisem kui foneetika ja graafika. Mida ekspert õpib nende kahe süsteemi seisukohalt? Nende semantilised üksused on tähed ja helid. Need on keeleteaduste õppe põhieesmärgid.