Mis hindab meetodi menetluses olevate ettepanekute?

Õpetamise praktika, on alati vaja psühholoogiline testimine õpilased. Lisaks võib tekkida vajadus mingil rühmatöö. Üks viise, kuidas on universaalne meetod lõpetamata lauseid. See võimaldab teil mitte ainult paremini mõista õpilast. Samuti võimaldab sujuvalt ja tõhusalt teostada psühholoogiliste ja pedagoogiliste diagnostika. Meetodid lõpetamata lausete (Sachs-Levy test) aitab selgitada probleemid, et sageli ei ole isegi minna teadvusel tasandil. See on see, mida inimene ise ei ole teadlik. See näitab sügavat konflikti isiksus, see aitab meil mõista üksikute väärtuste süsteemi ja hoiakuid.

Sisuliselt meetod on üsna lihtne. Meetodid menetluses olevate ettepanekute suhtes ütles salvestatud või lõppu fraas. Näiteks "Ei ole armastust ilma ..." või "Kui ma võitsin miljoni esimene asi, mida ma oleks ...". Sõltuvalt sellest, mida sfääri tahame uurida, võite tulla piiramatu arv väljendeid. Võite küsida suhtes mitte üks, vaid mitu vastust. On oluline, et mõned versiooni pakutakse esimesena. Meetodid lõpetamata lausete saab kasutada ka vahendina psühholoogiline testimine ja iseseisva mängu. Eriti huvitav on võimalik rakendada seda klassiruumis välisriigi või vene keeles. Saate valida selle mängu viis või kümme minutit lõpus õppetund. Teine meetod on meetod "Lõpetamata laused" lastele, läbi "keti". Näiteks võite alustada öelda lugu. Üks osaleja algab fraasi ja lõpetab selle teise. Siis ta kuuldavale toob oma osa ettepanekust, mis lõpetab järgmine mängija. Kasutada seda tehnikat mitte ainult aitab paremini mõista õpilast, vaid ka eemaldada oma stressi, et luua atmosfääri firmaväärtuse ja mänge. Kasutage seda ja psühholoogid mitmesuguseid eesmärkidel igas vanuses inimestele. Näiteks , kui kandideerite või ajurünnaku tehnikat saab kasutada ka "Lõpetamata laused". Tõlgendamine selle lihtne ja taskukohane viis aidata mõista väärtus orientatsiooni tuleviku töötaja, tema ootustele.

Selline test võib läbi viia korduvalt. Toimuvad muutused inimeste, samuti analüüsida ja saab tuvastada seda tehnikat. On vaja ainult arendada ja selgelt määratleda kriteeriumide tõlgendamise. Võite kasutada skaala "järjestus", "järjepidevus", "loovus". See on lõpuks väljendeid võib hinnata mitmest aspektist lähtudes. See tehnika aitab selgitada ja stiil mõtlemist. Mõnikord kasutatakse psüühikahäirete diagnoosimisel, see on päris universaalne, mida saab läbi viia iga vanuserühma. Loomulikult on vaja kohandada sisu lausete sõltuvalt kellega psühholoog või õpetaja tegeleb. Samuti on oluline, et väljendada tööd. Tehnikat ise on lõpetamata lausete võib sisaldada piiramatul arvul väljendeid. Samuti on oluline rõhutada, et test, mis ei ole ega saa olla "õiget" vastust. Aga mil määral vastus tuleks kasutada, kas see on valik võimalusi (kasutatakse harvem) või suvalise järeldusele, saame jätkata tugineda teksti või piirduda ühe või kahe väljendeid palutakse teavitada teemadel. Kui kriteeriumid on üsna tasuta, kasutada, loogika, assotsiatiivne avaldused on olulised parameetrid, mida saab kasutada, et hinnata isikupära ja selle põhiprobleeme.