Special pedagoogika kui teadus

Statistika kohaselt igal aastal üha rohkem puuetega inimeste või arenguhäireid muutusi. Uuring Selle kategooria inimesi, kes tegelevad eripedagoogika, mis on üks valdkondi õpetavaid. Tänu temale diferentseerimine ebanormaalne ja normaalset arengut, arendada diagnostilisi meetodeid ja parandusliku programmide teatud põhimõtted, nagu terviklik lähenemine probleemile, terviklikku dünaamika uuring.

Ajalugu eripedagoogika on tihedalt seotud edusamme arengu teiste teaduste. Esialgu ei olnud isoleeritud eraldi teadus. Nõukogude Liidu ta on saanud tõuke arengu raames Pedology, mis hiljem keelustati (võibolla mõned on kuulnud sensatsiooniline ajal seaduse "On pedoloogilised väärastusi Rahvakomissariaadi süsteemi", mille tõttu kuni 60. aastat eelmise sajandi psühholoogia teaduse jäi varju). Pikka aega eripedagoogika on sünonüüm defectology. Nüüd kategooriline seade teaduse kõige ligilähedane kasutatud mõisted psühholoogia. Kuna rahvusvahelise praktika omistab suurt tähtsust inimkonna ja taktitunne mõisted tuleb kasutada korrektselt, va lisatud katetega "otseteed". Praeguses etapis oma olemasolu, eriline pedagoogika kui teadus on saanud oma mõisted, järk-järgult asendades need liiga kategooriline mõisted laenatud meditsiinilise terminoloogia. Rikkumine eetika peetakse ja määrata kindlaks tähendus, mille - inimese korrigeerimise ja selle omadusi, sest iga on erinev oma olemuselt ja arengu üks ei meeldi arengut teiste, nagu ei ole õige ja vale arengut. Vastavalt sellele teaduse, üksikute pakutakse ainult mingit abi (psühholoogiline, meditsiiniline, jne), ja mitte paranduse.

Special koolieelsete pedagoogika on üks osa selle teaduse. Ei ole saladus, et see toimub lapseeas identifitseerimine erinevaid vigu. Tänu õigeaegne avastamine ja jälgimine koolieelikutele ebanormaalse arengu korral kohandada ühiskonnas tehtud palju lihtsam, nad annavad spetsiaalset abi, määrab meetodeid kompenseeriv ravi.

Meie riigis on mitu liiki ja sorti õppeasutusi. Need on erikoolid, klassid, rühmad kuulmispuudega, nägemispuudega, et vaimse puudega, isikute vaimne alaareng, kes on häired lihasluukonna. Mõiste lapse sellises asutuses toimub ainult otsusega PMPC.

Mõned vanemad keelduvad pakutud võimalusi, et see on asjata. Nad aitavad lapse osutub keerukas, võttes arvesse tema vanust ja isiksuse omadused. Üldjuhul klasside või rühmade komplekteeritakse väikese õpilaste arvu ja õpilaste. See võimaldab võtta arvesse eripärasid, ning anda asjakohast abi ja toetust.

Eriharidus ei piirdu töötada lastega. Aja möödudes nad kasvavad, ning probleeme, isegi kui see ei ole selline globaalne, nagu nad olid. Suhelda ja leida nende nišš ühiskonnas, aidates neil õpitud oskusi koolituse kaudu erinevate spetsialistidega.