Montessori - Montessori süsteemi ...: kirjeldus, materjalid, arvamused vanematele ja õpetajatele

Täna arengu laste vanemad maksma palju rohkem aega kui sada aastat tagasi. On mitmeid õpetamismeetodeid, mis aitavad lapsed varases eas ei ole lihtsalt kasvab, kuid ka õppida. Montessori meetod - see on õpetamise, eriti, mida see ja kuidas seda kasutada - see arutada.

terminoloogia

Esialgu pead mõistma terminoloogia, mida kasutatakse aktiivselt esitatud artiklis. Nii Montessori - see ei ole lihtsalt nimi varajase arengu metoodika. See on nimi, naine, kes oli selle asutaja. See Itaalia Maria Montessori on registreeritud kõik põhimõtted õpetuse õpetuse, räägib, kuidas see aitab kiddies paremini ja kergemini õppida maailma. Tagasi aastal 1907 avas ta esimese kooli, kus ta aitas välja töötada kvalitatiivselt vaimselt alaarenenud lapsed, mõnikord isegi ületades oma arengus eakaaslastega. Samal ajal Maria Montessori kunagi lakanud tea: mida teha normaalsed lapsed, et nad ei ole midagi, mis ei ole välja töötatud ja isegi teatud määral halvenenud? Tuleb märkida, et praeguseks on see tehnika on edukalt rakendatud erinevate institutsioonide laste õpetamise 80 riigis.

Tähtis on Montessori meetod

Et paremini mõista, mida on nii unikaalne, see pedagoogiline õpetamine, on vaja mõista moto Montessori meetod. See on päris lihtne lause: "Aita mul teha seda ise!". Praeguses etapis muutub see väga selge, kuidas areneb selle õpetuse. See on peamine ülesanne õpetaja antud juhul - on aidata laps, ja mitte teha seda tööd tema jaoks sama. Siin peame põhjalikult mõista ennast, et see meetod on lahutamatult seotud kolme peamise "sammast": laps, õpetaja ja olemasolevat keskkonda. Põhimõte on, et see on lapse keskuses. Kõigi oma soove, emotsioone ja unistusi. Lapsehoidja ei ole õpetaja sellisena. Ta ei olnud mentor, vaid üksnes aitab lapsel õppida, et maailm, kus ta praegu asub. Eesmärk täiskasvanud - näidata, kuidas (laps võib olla oma seisukohti), vaid aitab, kui teie laps vajab abi. See on täiesti erapooletut viidates teatud ajal. Tähtis selles menetluses - ei häiri energia konstruktiivne, mis on alguses helbed. Et ta on tohutu arengu liikumapanev jõud ja teadmised maailma. Nagu väike väljund, märgime, et peamine eesmärk õpetas õpetust - see ei tee lapsele veidi nerd. Crumbs vaja harida selline isik, nii et see oli huvitav õppida midagi uut, uurida maailma meie ümber üha rohkem.

On suunad lapse arengut

Mõistes, et Montessori - spetsiaalne süsteem varajase arengu helbed, on oluline märkida, millises suunas see töötab see teadmine:

• Sensoorne areng. See tähendab, et laps õpib maailma kasutades oma meeli: kuulmis-, nägemis-, haistmis-, puutetundlikud komponent. Sõltuvalt sellest ta moodustab mõiste vormi, värvi ja pr.osobennostyah ümbritsevate esemete.
• Suurt tähelepanu on siin pööratud arengu kõnes, aktiveerida kõne keskused ajus. Selleks, erilist rõhku on parandada peenmotoorikat.
• On väga oluline, et Montessori praktiliste oskuste omandamine.
• On väga oluline areng doktriini matemaatilisi võimeid.
• Ja muidugi, beebi areneb kõige põhiteadmised - umbes maailma ja keskkonnale. Baby anda aimugi, milline on kõrgus, pikkus, kaal, ja nii edasi.

Umbes arengu perioodid

Montessori süsteemi nii, et see on iga vanuserühma perioodi on oma konkreetsed soovitused. Lühidalt, see võib jagada kolme suurde etappi lapse arengu ajutiselt:

1. Alates sünnist kuni 6 aastat vana - on esimene etapp. See on siin, et teket lapse isiksuse, selles vanuses, mis väljendub tema põhilised võimed. See periood on ainulaadne, et sel ajal lapse neelab kõike nagu käsn. Sel ajal on oluline, et saada õiged asjad seedida tema beebi.
2. Teine etapp - vanuses 6 kuni 12 aastat. See periood on peamine sensoorse arengu. Kid muutub väga tundlik ja vastuvõtlik. Faasi iseloomustab ka kõrge kontsentratsiooniga tähelepanu. Laps on pikka aega saab keskenduda sellele, mida ta on tõesti huvitav, mitte pihustada muud meetmed.
3. Puberteet või aega 12-18 aastat. Sel tunnil ennekõike on saada isiklikku kogemust. See on aeg, eksperimente ja muidugi vead.

Mis on tundlik perioodide

Aga lisaks kolm suurt faaside Montessori süsteemi on idee ka tundliku perioodidel. Seekord eriline laste arusaama konkreetse tegevuse. Need ajavahemikud selles tehnikas on väga oluline, sest nad aitavad kergemini ja täpselt omandada mõningaid teadmisi.

• Õpetamine keeleoskus. See on aeg, sünnist helbed. Aktiivse - kuni 6-aastastele lastele. Kui me räägime üldiselt see kestab kogu elu.
• sensoorse arengu periood algab sünniga ja lõpeb umbes 6 aastat vana. Aga tema aktiivses faasis.
• Alates sünnist kuni kolm aastat poiss pani taju järjekorras. Mitte ainult puhtus majas, veelgi - teatud reeglid elu. Näiteks hommikul ärgata ja pesta.
• 1 aasta 4 aastat helbed arendada motoorset aktiivsust. Samuti on aja omandamine ise kogemusi.
• Ja 2,5 6 aastat on mitmesuguseid sotsiaalseid oskusi. Tuleb märkida, et sel perioodil beebi sätestatud normidele ebaviisakas ja viisakas käitumine, mida ta kasutab kogu oma elu.

Tegelikult meetod Montessori on palju rohkem andmeid perioodidel. Nad on täpsemad ja konkreetne. Nii näiteks ideaalne aeg õppimise kirjutada - 3,5-4,5 aastat, ja lugemine - 4,5-5,5.

Põhimõtted Montessori meetod

Asjaolu, et Montessori - tehnikat, varajase arengu, on muutunud üsna selge. Tingimata taha rääkida, et mida täpselt see pedagoogilised põhimõtted õpetamise. Ma pean ütlema, et kõik peamine juba ütles moto tehnikat. Selle põhjal põhimõtteid õpetuste järgmised:

• Self-haridus, enesearendamiseks ja õppimine - see on peamine asi korras.
• Teenusepakkuja peab austama lapse isiksuse, tema omaduste ja unikaalse võimeid. Mitte mingil juhul ei saa neid transformeeritud või rohkem - hävitada.
• Laps teeb ise. Ja ainult oma tegevuse kaudu nagu isiksus on moodustatud.
• Kõige olulisem periood arengu helbed - alates sünnist kuni kuue aastane.
• Lastel on unikaalne sensuaalne ja vaimse võime absorbeerida kõigi keskkonna kõik.

Maria Montessori ütleb, et ei tohiks kiirendada lapse arengut. Aga siin see on väga oluline, et ei jäta hetk, mil sa pead aitama helbed moodustada teatud teadmisi. Palju teavet ei ole olemas. Aga kuna tema laps võtab täpselt, mida ta antud hetkel vajab.

Materjalid lapse arengu

Mida on oluline öelda Montessori meetod õppimise? Materjale, mis on vajalik lapse arengut. Sama tuleb mõeldud lapsevanematele, kes soovivad arendada lapse vastavalt pedagoogilisi teadmisi? Tuleb märkida, et juhuslik mänguasjad antud juhul ei ole. Kõik õppematerjalid on hästi läbi mõeldud, ette valmistada ja mis on valmistatud kõrge kvaliteediga puidust või kangast. Nad on meeldiv puudutada ja atraktiivne lapsele. Seega mänguasi väga, väga palju. Näiteks:

• Frame-nöörimine. Nad võivad olla väga erinevad. Mille eesmärk on koolitada beebi kasutada esemed nagu riided. Raamid saab õmmeldud kohta klõpsatusega, needid ja nupud.
• Trepid, astmed ja tornid. Nad õpetavad laps aru, mida suurem ja väiksem, paksem ja õhem.
• Coli. Õpeta mõisted nagu pikk ja lühike, pikem ja lühem.
• Värviline tabletid. Mille eesmärk on koolitada beebi värve. On erinevaid komplekti väetid ja vanematele lastele.
• Määra geomeetrilisi kujundeid. Õpetatakse põhitõdesid geomeetria.
• Silindrid, mis on väga populaarne enamik väikeste lastega. Neil on erinevaid variatsioone. Ühel juhul silindrite saab seadistada, värvi ja suurust, muidu - kleepida vormidesse suurusega.
• Montessori meetod on ikka rikas? Materjalid, mis on olulised lapse arengut - see kirjutab, kare tähed. Niisiis, lapse võtab esimene samm õppimise lugeda ja kirjutada.

Samuti on puidust pulgad, helmed, mõistatusi. Ja palju huvitavat ja kasulikku teavet, mis huvi ja tegeleda just helbed.

Kuidas Garden Montessori

Loomulikult, kui on õpetus, mis on nii õppeasutused tegutsevad vastavalt sellele meetodile. Kuidas saab vaadata Montessori (SAD)? Esiteks, see institutsioon järgib põhimõtteid International Association of Montessori:

• Protseduur ruum. Puhtus on kõikjal. Nr hajutatud asju.
• Kõik mööbel sobib kasvu laste, kes on grupis. Kõik vajalikud esemed oma ala jõuda.
• Nendes aiad, lastele igas vanuses. segarühmadesse.
• Oluline punkt: kõik õppematerjalid osutatakse ühes teostuses. See on sageli rikutud. Aga see tehnika järjekorras laste õpetamisel.
• Ruumis, kus on lapsi, vaikne, rahulik, keegi kaebab ja hüüab.
• Vanemad lapsed aitavad oma väiksemate kaaslased.
• Objekt, et laps võtab riiulilt, pärast mängu kohe tagasi oma kohale.
• Mida on unikaalne Montessori (SAD)? Tutor (antud tema meetod nimega "Mentor") ei ütle lastele, mida teha. Ta vaatab lapsed kaugelt. Või kellel grupi esitlusi. Näiteks kuidas teha tool või unzip jope.

Kui tunnid toimuvad plaanipäraselt, lapsed teada, mida teha, et lapsed on lärmakas või nad on igav - see ei ole aed või isegi grupp, mis koolitatud Montessori meetod.

Millised on põhimõtted Montessori kooli töö?

Mõistes, kuidas korraldatakse Garden Montessori ka tahan rääkida natuke sellest, kuidas tegutseda samas koolis. Kuidas on nad erinevad teistest koolidest? Kõigepealt tuleb märkida, et Montessori koolis on ainulaadne, et puuduvad lauad, ei sõiduplaanid. Selle asemel on lauad ja toolid, matid harjutusi põrandal. Kõik see on lihtsalt läbi ja transporditakse korraldada lastele ruumi. Nendes klassides õpetaja - ei ole kõige olulisem. Ta ainult ei aita kiddies. Ülesanne õpetaja antud juhul -, et aidata korraldada õpilaste tegevust, mis ta valis ise. Montessori School hõlmab eraldamise mitme tsooni ühes klassis:

• Touch, kus töö on lisatud kuulmis-, nägemis-, haistmis- ja puutetundlikud funktsioon.
• Praktiline elu valdkonnas, kus laps õpib, et see on kasulik elu.
• Matemaatika tsooni.
• Asukoht emakeeles.
• Space piirkonnas. See on termin asutaja õpetuste Maria Montessori. See tähendab ala loodusteadusliku hariduse.

Niisiis, õpilane valib ise koolituse valdkonnas ja kindla materjali, millega ta tahab töötada. Samuti on oluline märkida, et Montessori (pedagoogika) näitab harjutusi, mis kestab rohkem kui 15 minutit. Ja klassid on lapsed eri vanuses. Aga rühmitus on ligikaudu järgmiselt: Lastele 0 kuni 3 aastat, 3 kuni 6 jne

Me kasutame meetodit Montessori House

Montessori meetod - meetod, varajase arengu. Seda saab edukalt kasutada kodu. Ja see ei pea tegema midagi erilist või erakorralist. Ainult osta mänguasju, mis aitavad teie lapsel arendada korralikult ja õppida maailma. Mis sel juhul tuleb meeles pidada, kasutades Montessori meetod:

• Lapse - eraldi identiteedi algusaastatelgi. Seetõttu on vaja osta beebi riided, et ta saaks kanda oma ja ilma probleemideta.
• Baby mööbel vaja selle kasvu: väike toolid, lauad, kapid mänguasjad ja riideid. Ta peab ise panna selle asemele.
• Montessori (keskel) on alati puhas, särav ja hubane. Sama ja peaks olema ruumi beebi.
• Keskkonda, milles laps elab, peab olema ohutu. Kõik esemed, mida saab murda või muul viisil hirmutada väike laps. Kõik peaksid paneb taha puudutada.
• Kõik esemed, mida laps köögis, vannitoas olema tsoonis oma haaret.
• Laps peaks olema oma tööriistad. Teie luud, tolmulapp. Igasugune abi helbed tuleb julgustada.

Montessori pedagoogika eeldab teatud mänguasja. Nad on ka väärt ostmist. Mis täpselt - kirjeldatud veidi kõrgem.

Puudusi see meetod

Samuti tuleb märkida, et iga meetod, hariduse on oma toetajad ja vastased. Sel juhul - ei ole erand. Teatud ringi eksperdid usuvad, et Montessori klasside ei loomingulisust. Ja kõik, sest puudub rollimängude, ei ole ruumi kujutlusvõimele ja improvisatsiooni lendu. Tõetera siin, äkki see on. Kuid me peame arvestama, et see meetod rohkem kui 100 aastat.

Teine erinevus, mis rõhutavad tähelepanu kriitikud. Montessori (keskel) on alati silma range distsipliin. Aga samal ajal Mentor ei tohiks segada õppeprotsessi. Kuid siin tuleb märkida, et mõju lapsele võib olla mitmel erineval viisil. See kõik sõltub eelkõige ühe isiku ja tema õpetamisoskusi.