Teismelise enesehinnang ja selle seos sotsialiseerimisega.

Isiku elu noorukiperiood ei ole asjatult kõige raskem vanusejärgus. Lõppude lõpuks on sel ajal kehas füsioloogiline ümberkorraldamine, mis toob kaasa füüsilisi ja psühholoogilisi muutusi. Laps hakkab kiiresti ja ebaproportsionaalselt kasvama, liiga suur kasv põhjustab paljusid kallutamist, liikumine muutub nurksemaks ja kohmakaks. Terav hormonaalne splash põhjustab akne, akne, kõõma välimust. Loomulikult kannatab teismeliste enesehinnang selliste ümberkujundamiste kaudu oluliselt ja võtab tema ümbruses asuvate täiskasvanud inimeste jaoks palju pingutusi, et ta jälle tunneks rahulikult ja kindlalt.

Lapsevanemaks olemise ajal vähendatakse järsult vanemate õigusi, lapsevanemate arvamus muutub lapse jaoks oluliseks. Ent vanemad mängivad olulist rolli ka noorukite isiksuse kujunemisel. Sellel perioodil vajab laps eriti pere kiitust, heakskiitu ja toetust. Teismelise enesehinnang kasvab dramaatiliselt, kui ta näeb oma tähtsust ja tunneb oma vanemate armastust. Loomulikult saavad lapsed selle perioodi jooksul suurenenud erutusvõime, terava meeleolu kõikumine, emotsionaalne ebastabiilsus. Seepärast peavad vanemad oma lastele ingelist kannatust näitama ja konstruktiivselt lahendama kõik konfliktid. Vastasel juhul on teismelise enesehinnang alahinnatud ja meeleolus valitseb kurv, kurbus, vihkamine, ärevus.

Kui laps ei saa perekonnas piisavat toetust, siis liitub ta teistsuguste teismeliste organisatsioonidega, mis tema arvates aitavad tal ennast realiseerida. Teismeline otsib oma sõprade heakskiitu ja püüab selle meeskonna juhti võtta. Kui noorukite enesehinnang ei leia ühiskonnas toetust, kui laps saab väljaheidetavaks või pidevalt naeruvääristuseks, siis hakkab ta järk-järgult tundma isiklikku ebamugavust ja blokeerib austamise vajadust, mis võib täiskasvanueas probleeme tekitada.

Loomulikult on noorukieas enesehinnangu tunnused, mida õpetajad ja vanemad peavad arvesse võtma. Teismelises enesehinnangus pole veel täielikult kujunenud, seega pole see stabiilne ega eristatav. Laps püüab oma tegevusi analüüsida, oma plaane ette valmistada, emotsionaalsest stardist ja enesekindlusest kiirelt väljuda pettumuseks ja kahtluse alla tema võimetes. Enesehindamine reguleerib üksikisiku käitumist. Ülehinnalise enesehinnanguga noorukid kipuvad ennast üle kiitlema, üritavad asuda juhtivale positsioonile, mis tekitab vastuolusid eakaaslastega. Sagedased tüved võivad viia selliste omaduste kujunemiseni nagu pahameele, agressiivsus, ülbus. Väikese enesehinnanguga lapsed , vastupidi, tunnevad end pidevalt ebakindlust, nad on ära võetud, neil on erinevad kompleksid.

Kui vanemad märgivad, et nende lapsel on ennast tunduvalt alahinnatud või pumbatud, peaksid nad viivitamatult pöörduma spetsialistide poole. Noorlase isikupära enesehinnang on hõlpsasti korrigeeritav. Laps, kes on saanud õigeaegse abi, suudab ühiste keeltega kokku leppida eakaaslaste, vanemate, õpetajatega. Võimaluste asjakohane hindamine võimaldab teismelal tötada talle õiget käsku, õppida analüüsima tema tegevust ja teiste tegevusi. Sisemine stabiilsus, halbade ettevõtete lapse kaitsmine, sest tal on stabiilne vaade heale ja kurjale, saab ta täiuslikult õppida, seada eesmärgid ja saavutada rasket tööd.

Vanemad ja haridustöötajad peavad aitama kasvavale inimesele ellu jääda - see on rasket aega inimesel, mis on siiski väga tähtis täiskasvanueas.